Educación conductiva cerca de mí
Justin Herbst, antiguo participante en CE, testifica ante un comité del Senado sobre la superación de las barreras que impiden la autosuficiencia económica de las personas con discapacidad… vea los procedimientos Justin Herbst (derecha) y el senador Harkin
Abigail Payne, directora de March of Dimes Canadá, y Katie Lightfoot, miembro de la Junta Directiva de ACENA, representaron a ACENA en la Conferencia de Familias de UCP en Portland, Oregón, los días 24 y 25 de octubre de 2014. Nuestro objetivo era promover la práctica de la Educación Conductiva y aumentar la conciencia de los niños y adultos en el noroeste.
El Día Nacional de la Educación Conductiva 2015 es el jueves 19 de febrero. El Sexto Día Nacional de la Educación Conductiva (EC) ofrece una importante oportunidad para promover los programas de EC a nivel nacional. A menudo, los profesionales que trabajan con niños y adultos con trastornos motores siguen sin conocer la EC, al igual que muchas de las personas con trastornos motores y sus familias. Este es el día para centrar los esfuerzos en desarrollar una conciencia general de la Educación Conductiva, ampliar el conocimiento sobre la EC y construir la «marca» a nivel local. ACENA proporciona una plataforma y herramientas para que este día sea un éxito para su organización. Por favor, únase a las organizaciones miembros de ACENA para celebrar la EC. Esta comunidad busca un mayor reconocimiento y apoyo. Consulte el kit de campaña del Día Nacional de la Educación Conductiva 2015 de ACENA y descargue todos los archivos para diseñar su propia campaña.
Educación conductiva en California
Gracias por unirse a nosotros en este importante evento. Estamos orgullosos de convocar a cientos de dedicados directores y administradores de todo el mundo para aprender, conectar, imaginar y construir el futuro de la práctica de la Educación Conductiva.
La Educación Conductiva (EC) es un método de enseñanza único que fue desarrollado en 1945 por un médico y educador húngaro llamado Andras Peto. El Dr. Peto diseñó específicamente este sistema educativo para personas con deficiencias neuromotoras como parálisis cerebral, espina bífida, esclerosis múltiple y lesiones cerebrales adquiridas. Creía que el control motor y la coordinación pueden aprenderse para mejorar la calidad de vida de las personas que viven con estos retos.
Este enfoque integral utiliza el aprendizaje activo para reducir los efectos físicos de una discapacidad. La educación conductiva combina actividades físicas con tareas cognitivas, hace hincapié en la comunicación y se desarrolla en un entorno de grupo para optimizar la participación activa y la interacción social. Se centra en el desarrollo de la persona como un todo y utiliza un programa complejo para enseñar habilidades relacionadas con los movimientos motores gruesos y finos, la participación social, la comunicación y las actividades de la vida diaria. Los objetivos generales de la educación conductiva incluyen el aumento de la calidad de la función motora del individuo y la provisión a los participantes de la confianza y las habilidades de resolución de problemas necesarias para vivir con la mayor independencia posible dentro de la comunidad.
La educación conductiva en los Estados Unidos
La compañía naviera de la República Islámica de Irán (Irisl) ha estado ocultando sus buques en una vasta red entrelazada de empresas ficticias para eludir las sanciones estadounidenses. Irisl también ha cambiado los nombres y las banderas de muchos de sus 123 buques para ocultar su verdadera propiedad. A continuación figuran 66 empresas con vínculos directos con Irisl.
La empresa de Chipre es la propietaria registrada de un barco llamado Acena (también conocido como el Iran Kermanshah), que solía ser operado y gestionado por Irisl. Para operar y gestionar el buque, Acena utiliza ahora dos empresas
La empresa de Hong Kong es la propietaria registrada de un buque que antes era propiedad de Irisl, llamado Alameda (también conocido como Delfín de Irán). Para gestionar y operar el buque, utiliza Soroush Sarzamin Asatir SSA, que se encuentra
en el mismo edificio de Teherán que el Instituto de Formación Marítima Irisl. Además, los directores de Advance Novel Ltd., según sus registros de constitución en Hong Kong, son Mill Dene Limited, una empresa
director en las siguientes empresas vinculadas al Iris, todas las cuales son propietarias de buques que anteriormente pertenecían al Irisl y tienen como codirector a un funcionario del Irisl, Ahmad Sarkandi: Tongham Shipping Company Ltd., Uppercourt Shipping
Conductiva
A lo largo de mi tiempo en la especialidad de POHI en el Aquinas College, he sido un estudiante miembro de la Asociación para la Educación Conductiva en Norteamérica. La asociación comenzó oficialmente en 2006, con los objetivos de ofrecer oportunidades para la educación continua de la educación conductiva, la promoción de las normas de calidad de los programas de educación conductiva, proporcionando oportunidades de creación de redes entre los conductores y los padres, y aumentar la conciencia de la educación conductiva como una opción para las personas con retraso motor. Ahora hay 40 centros de educación conductiva en la organización ACENA, incluido el Conductive Learning Center de Grand Rapids, Michigan. Como parte de mi pertenencia a ACENA, así como de mi formación/educación a través del CLC, pude asistir a algunos de los eventos de la 8ª Conferencia Anual de ACENA, que se celebró en el Aquinas College. Espero utilizar mi membresía en ACENA para colaborar y establecer redes con otros profesionales de la educación conducente, así como utilizarla como recurso para ampliar mis conocimientos en el campo.