Ejercicios de formación de palabras
En este post, presento 5 juegos que ayudan a los estudiantes a reconocer y formar las diferentes partes de la oración. Son especialmente útiles para los estudiantes que se preparan para los exámenes de Cambridge (First y Advanced). He utilizado estas actividades para repasar y practicar el vocabulario y para ofrecer algunas alternativas a los típicos ejercicios de Use of English.
Nota: Aunque estos juegos sirven principalmente para repasar, intento incluir algunas actividades de seguimiento en las que las palabras objetivo de cada juego se utilizan en contexto (utilizando las palabras en oraciones, creando un diálogo, haciendo preguntas que contengan las palabras objetivo, ejercicios tipo examen, etc.)
El laberinto es perfecto para repasar los sufijos y prefijos. Los alumnos intentan salir del laberinto buscando las palabras que se rigen por la misma regla de formación de palabras. En el laberinto de abajo la tarea consiste en encontrar el camino correcto eligiendo adjetivos cuyos opuestos empiezan por el prefijo in-. Mi otra opción favorita es buscar sustantivos que terminen en -ence (en lugar de -ance).
La idea de esta actividad se me ocurrió después de tropezar con esta otra. Prepara dos conjuntos de tarjetas de palabras: los prefijos/sufijos elegidos y las palabras que los acompañan para crear otras nuevas. Los alumnos seleccionan una tarjeta del montón de palabras e intentan emparejarla con el prefijo/sufijo apropiado para crear una nueva palabra, anotan la nueva palabra, dejan la tarjeta de palabras a un lado y continúan hasta que no les queden tarjetas de palabras. Pueden jugar individualmente/en parejas contra el reloj o entre ellos para formar el mayor número de palabras correctas.
Ejemplos de formación de palabras
En esta entrada del blog, vamos a ver lo que se pone a prueba en la tarea de formación de palabras, cómo podemos explotar más el texto corto de la tarea, cómo los estudiantes pueden registrar el vocabulario para maximizar el éxito del examen y cómo hacer que los estudiantes trabajen en colaboración con algunos juegos para animar la preparación. Incluso si eres un veterano en la preparación de los estudiantes para la formación de palabras, estoy seguro de que te llevarás una nueva perspectiva aquí y una idea allí para aumentar tu rutina.
En los exámenes principales de Cambridge (Preliminary, FCE y CAE), la tarea de formación de palabras aparece en la parte de Use of English del examen escrito. En esta tarea, los alumnos reciben un texto corto con 8 espacios en blanco y algunas palabras raíz. Tienen que formular nuevas palabras utilizando las raíces para que las frases (y todo el texto) sean lógicas y coherentes. Esta tarea pone a prueba los conocimientos léxico-gramaticales de los alumnos, así como su capacidad de lectura. Para poder rellenar los huecos, los alumnos deben comprender el texto en su conjunto y saber formular las palabras.
Lista de formación de palabras
Este es un plan de clase para estudiantes que se preparan para los exámenes de la suite principal de Cambridge. Lo he creado pensando específicamente en los alumnos de C1 o C2, pero podría adaptarse fácilmente a los de B2. Los alumnos practican la formación de palabras mientras juegan a un juego de tres en raya. Descargue el folleto que aparece a continuación:
Los alumnos juegan por parejas, deben elegir una casilla del tablero en la que quieren colocar su ficha, pero antes deben completar correctamente la pregunta de formación de palabras correspondiente para poder hacerlo. Todas las palabras se basan en la misma raíz.
Como complemento, puede pedir a sus alumnos que elaboren sus propias listas de nueve frases para utilizarlas en futuros juegos. Podría darles a cada uno una palabra raíz (usar, comunicar, etc.) y enviarlos al Diccionario Longman en línea para que busquen todos los derivados con el fin de hacer sus 9 preguntas: https://www.ldoceonline.com/
Ejercicios de formación de palabras pdf
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La lingüística es el estudio científico del lenguaje humano[1][2] Se denomina estudio científico porque implica un análisis exhaustivo, sistemático, objetivo y preciso de todos los aspectos del lenguaje,[3] especialmente de su naturaleza y estructura[4] La lingüística se ocupa de los aspectos cognitivos y sociales del lenguaje. Se considera un campo científico además de una disciplina académica;[5] se ha clasificado como ciencia social,[6] ciencia natural,[7] ciencia cognitiva,[8] o parte de las humanidades.
Las áreas tradicionales del análisis lingüístico corresponden a los fenómenos que se encuentran en los sistemas lingüísticos humanos, como la sintaxis (reglas que rigen la estructura de las oraciones); la semántica (significado); la morfología (estructura de las palabras); la fonética (sonidos del habla y gestos equivalentes en las lenguas de signos); la fonología (el sistema sonoro abstracto de una lengua concreta); y la pragmática (cómo contribuye el contexto social al significado). [9] Subdisciplinas como la biolingüística (el estudio de las variables biológicas y la evolución del lenguaje) y la psicolingüística (el estudio de los factores psicológicos del lenguaje humano) salvan muchas de estas divisiones[10].