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¿Enseñar el comportamiento del fuego?

El objetivo principal de la Oficina de Educación Española en Noruega es la promoción de la lengua y la cultura españolas en el sistema educativo noruego. También proporciona información y asesoramiento sobre la movilidad de estudiantes, profesores y profesionales y participa en los programas del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

La oficina de educación de España en Noruega participa en congresos y jornadas de formación, también programamos visitas a centros educativos, realizamos presentaciones y difundimos recursos y materiales didácticos para la enseñanza del español como lengua extranjera.

El Programa de Formación pretende dar respuesta a las necesidades de formación lingüística, didáctica y cultural de los profesores de español en Noruega. Incluye cursos, seminarios, talleres, conferencias y otras modalidades de formación organizadas por el propio Ministerio o en colaboración con instituciones noruegas.

Utdanningsdirektoratet (Agencia Nacional para la Educación y la Formación Profesional) es responsable de la organización de la educación primaria y secundaria en Noruega (desarrollo del currículo, programa de estudios, etc).

Seminario en línea: Smart Time y New On Screen: el

Las políticas nacionales y regionales sobre el bienestar se centran principalmente en las medidas contra el acoso y la discriminación. Garantizar el bienestar en la escuela es una prioridad en la política educativa española, considerada como un componente esencial de la educación de calidad. La resolución pacífica de conflictos (especialmente en el caso del acoso escolar) y el apoyo y la protección de los alumnos contra el acoso, el abuso sexual, la violencia y la discriminación figuran entre los principales objetivos de la Ley de Educación española. Todas las administraciones educativas públicas (central, regional y local) tienen marcos institucionales y legislativos bien desarrollados para luchar contra el acoso y la discriminación1. Todos los centros de enseñanza primaria y secundaria deben adoptar una estrategia de vida escolar y seguir protocolos claros en caso de acoso o ciberacoso, violencia (en particular, la violencia de género) y agresiones a los profesores. En la enseñanza superior, la atención se centra en la lucha contra el acoso sexual. La mayoría de las universidades cuentan con unidades de equidad, adoptan medidas preventivas y siguen protocolos en casos de violencia o acoso sexual. En mayo de 2021 se aprobó una nueva ley de convivencia universitaria2 que establece un marco común para la resolución de conflictos de forma democrática. En ella se pide a las universidades que elaboren normas de convivencia que incluyan medidas de prevención y reparación del acoso, la discriminación y la violencia.

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La Comunidad de Madrid ha aprobado un nuevo complemento salarial de al menos 500 euros anuales para los tutores que forman a los profesores en las prácticas de los colegios e institutos públicos. Esta responsabilidad se centra en la obtención del MIR educativo, una iniciativa pionera del Gobierno regional para la educación pública que se estrenará el próximo mes de septiembre, coincidiendo con el inicio del curso 2022/23. El objetivo de la medida es reforzar y aumentar la calidad en las aulas madrileñas gracias a la mayor preparación del profesorado de los casi 1.500 colegios e institutos públicos.

El Ejecutivo regional invertirá alrededor de 1,5 millones de euros por curso para implantar este nuevo complemento tras haber alcanzado un acuerdo con las organizaciones sindicales de la Mesa Sectorial de Educación (CCOO, ANPE, CSIF y UGT). Esta retribución extra para los tutores será de 50 euros al mes por alumno que tutelen, de forma que la cuantía dependerá de las personas que tengan a su cargo. Asimismo, se aplicará una reducción de entre 1 y 3 horas lectivas semanales, también en función del número de tutores.