Catálogo formación bureau veritas
Una red social donde los profesores pueden conectarse, compartir buenas prácticas, inspirarse en sus compañeros, acceder a MOOCs y crear proyectos con colegas. Fomentando un ambiente de confianza, ofrecemos una experiencia que promueve el desarrollo profesional docente basado en el trabajo en equipo, el aprendizaje práctico y la tutoría entre iguales para promover el uso significativo de las herramientas digitales y prosperar en un aula en constante cambio.
‘Siempre pensé que el profesor trabaja solo, encerrado. Lo que necesitaba era formar parte de una comunidad; justo a tiempo, llegó Comunidad Atenea’. Silvina, de Argentina, expresa uno de los problemas que estamos resolviendo: con las escuelas luchando para hacer frente a los cierres y reaperturas, la tecnología como principal canal de comunicación con los alumnos, y los profesores con falta de formación, CA aporta una solución eficaz y humana
Hemos descubierto que promover un clima de confianza y empatía entre los profesores es esencial para liberar el potencial de la tecnología. Eso es precisamente lo que estamos haciendo: construir esta poderosa comunidad para promover el uso significativo de las herramientas digitales. Desarrollamos #AteneaExperience: un viaje de aprendizaje de una semana. Reunimos a profesores de todo el mundo para que participen en un viaje de aprendizaje de 5 días centrado en un tema diferente, en el que comparten sus puntos de vista y crean iniciativas juntos. #AteneaExperience ofrece una experiencia basada en el aprendizaje práctico, la colaboración y la tutoría entre iguales. Con una metodología práctica y una formación personalizada, los profesores desarrollan habilidades como la colaboración, la resolución de problemas, la comunicación y el pensamiento crítico. Como parte de los retos se han puesto en marcha 4.098 iniciativas educativas que han llegado a 160.052 estudiantes. El 99,5% de los graduados recomendaría esta experiencia a un colega y el 94,6% considera que estas experiencias enriquecen su desarrollo profesional.
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dc.identifier.citationComas, Z. (2017) Entorno virtual inmersivo y su incidencia en la evaluación de competencias de los estudiantes de Ingeniería Electrónica. Trabajo de Maestría. Recuperado de http://hdl.handle.net/11323/4906spa
dc.relation.referencesBadashian, Ali Sajedi; Firouzabadi, Asghar Dehghani; Delcheh, Morteza Ashurzad; Afzali, Seyyed Hamidreza; Mahdavi, M. (2010). Diseño de un sistema educativo colaborativo: A competitive approach to e-learning. En 2010 Fifth International Conference on Digital Information Management (ICDIM) (pp. 478-483). IEEE.
dc.relation.referencesBanerjee, I., Perera, I., & Choudhury, J. (2013). Introducing immersive technologies for learning: Un estudio de evaluación de la preparación para el uso de mundos virtuales para el aprendizaje y la enseñanza en una universidad india. En 2013 sexta conferencia internacional sobre
dc.relation.referencesBertrand, J., Brickler, D., Babu, S., Madathil, K., Zelaya, M., Wang, T., … Luo, J. (2015). El papel de la simetría dimensional en la educación de habilidades psicomotoras bimanuales en entornos virtuales inmersivos. 2015 IEEE Virtual Reality Conference, VR 2015 -.
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Sentirse parte de una comunidad en el trabajo diario es muy beneficioso para todos los colectivos laborales. Los profesores no son una excepción: conectar con otros profesores, compartir buenas prácticas, inspirarse en sus compañeros, acceder a MOOCs y crear proyectos con otros profesores puede marcar la diferencia en su desarrollo profesional y en los resultados que obtienen sus alumnos. Athena Community es una red social que permite hacer todo esto. De este modo, se mejora el rendimiento de los profesores fomentando la colaboración y el trabajo en equipo, al tiempo que se promueve el uso significativo de las herramientas digitales en el aula.
En Kenia, menos de un tercio de los niños han adquirido las competencias básicas de lectura, escritura y aritmética al llegar al tercer grado. Este programa de aprendizaje acelerado ha dado la vuelta a esta situación, ya que los profesores evalúan a los niños para determinar su nivel y seleccionan actividades, materiales y metodologías acordes con el nivel de los niños. El programa combina la formación del profesorado, la evaluación constante del nivel de cada alumno y el uso de tecnología básica. En sólo 30 días, alrededor del 60% de los niños consiguen romper las barreras que les impiden aprender.
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Recomendamos estas clases a todos aquellos estudiantes que o bien no pueden viajar a León o bien están pensando en visitar España en un futuro próximo y quieren iniciarse en el idioma antes de venir. Puedes tener un profesor nativo de español estés donde estés.
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