Boe docencia de la formación profesional para el empleo

Qué es la formación profesional técnica

Estos requisitos no son nuevos. El primero simplemente reitera lo que se ha convertido en un axioma: un beneficiario no puede participar en una discriminación ilegal. El segundo requisito, la supervisión del cumplimiento por parte de los subreceptores, se deriva del reglamento del Departamento sobre el Título VI, que establece en el subpárrafo 80.4(b)

Los receptores de la agencia estatal, además de cumplir con todas las demás disposiciones de las Directrices que les conciernen, no pueden exigir, aprobar o participar en ninguna discriminación o denegación de servicios por motivos de raza, color, origen nacional, sexo o discapacidad en la realización de cualquiera de las siguientes actividades:

Si la Oficina de Derechos Civiles determina que se ha infringido el apartado F anterior, el beneficiario deberá aplicar un sistema alternativo de admisión que no excluya de forma desproporcionada a los estudiantes por motivos de raza, color, nacionalidad, sexo o discapacidad.

Los beneficiarios deben asegurarse de que sus materiales y actividades de asesoramiento (incluida la selección de programas para estudiantes y la selección de carreras/empleo), así como sus esfuerzos de promoción y contratación, no discriminen por motivos de raza, color, nacionalidad, sexo o discapacidad.

Profesores y líderes de la educación y formación profesional

La nueva legislación en materia de EFP ofrece a los proveedores de formación profesional más posibilidades de tomar decisiones individuales y más libertad de creación. La autonomía de los proveedores de EFP ha aumentado y envía una fuerte señal para desarrollar la educación de EFP con el fin de responder a la transformación de la vida laboral y las habilidades.

La reforma de la EFP se hizo para responder más rápidamente a los cambios de la vida laboral y del entorno operativo y para adaptarse a las necesidades de competencias individuales. Esto ha supuesto que las responsabilidades de una comunidad laboral sean amplias, exigentes y algo complejas en lo que respecta al aprendizaje en el trabajo. Esto incluye en particular las responsabilidades de un instructor en el lugar de trabajo y del supervisor.    Hay que tener una profunda visión ética en las prácticas que guían a los estudiantes y su aprendizaje en el lugar de trabajo. Los estudiantes están interesados en la moral del lugar de trabajo que está conectada y entrelazada con el buen y suficiente desempeño de la instrucción de los estudiantes en el trabajo. Esto también puede considerarse como uno de los factores de atracción para invitar a nuevos estudiantes al aprendizaje en el trabajo.    El presente y el futuro de la vida laboral exigen un nuevo tipo de competencias y, al mismo tiempo, hay diferentes recursos financieros disponibles para la educación. La formación profesional se ha convertido en algo basado en el rendimiento, y la obtención de un título forma parte de la financiación (Ministerio de Educación y Cultura 2017).

Diploma de formación profesional

Esta modalidad de contrato se configura como un instrumento de fomento del empleo y la formación de los jóvenes, en régimen de alternancia de trabajo remunerado en una empresa con actividad formativa recibida dentro del sistema de formación profesional para el empleo o del sistema educativo.

La actividad formativa inherente al contrato será la necesaria para la obtención de un título de formación profesional, certificado de profesionalidad, certificación académica o acreditación parcial acumulada, y deberá estar relacionada con la actividad laboral desarrollada en el centro de trabajo. El periodo de formación se desarrollará durante la duración del contrato. Las empresas financiarán el coste de la formación a través de reducciones en las cotizaciones empresariales a la Seguridad Social.

Los contratos para la formación y el aprendizaje podrán ser beneficiarios de incentivos a la contratación, cuando cumplan los requisitos exigidos por las leyes de aplicación, en función del tamaño de la empresa. El incentivo consistirá en una reducción del 100 % en las cotizaciones a la Seguridad Social del trabajador contratado y del 100 % en las cotizaciones empresariales a la Seguridad Social cuando la plantilla de la empresa sea inferior a 250 personas o del 75 % si es igual o superior a 250 trabajadores.

Cualidades en la formación profesional

Los programas de Educación Profesional y Técnica se componen de cursos optativos que te enseñan diferentes carreras. La ciudad de Nueva York te ofrece más de 130 escuelas y más de 260 programas para elegir.Para encontrar escuelas y programas en tu zona, visita el directorio de CTE en línea.  Los programas están organizados en 16 grupos de carreras diferentes. Los grupos de carreras se conectan con más de 79 trayectorias profesionales o empleos específicos. Los 16 grupos de carreras son: Co-op Tech también ofrece formación profesional y técnica de medio día para los estudiantes que:Lo que los estudiantes obtienenLos estudiantes que completan los programas de educación profesional y técnica están mejor preparados para tomar decisiones informadas sobre la universidad y la carrera gracias a las experiencias del mundo real que tienen en la escuela secundaria. Los estudiantes que se gradúan de los programas de educación técnica y profesional pueden optar por: Diploma de respaldoUn diploma de escuela secundaria con respaldo de educación técnica y profesional se otorga a los estudiantes inscritos en los programas de estudio aprobados por el Estado de Nueva York que completan los siguientes requisitos: Próximos pasosPuedes obtener más información sobre los programas de educación técnica y profesional en: Cómo inscribirse