Visado de formación profesional en Alemania
La formación profesional superior se imparte en cooperación entre los proveedores de educación y los empresarios e industrias afectados por el programa. Por lo tanto, todos los programas hacen hincapié en la formación en el lugar de trabajo.
Los empresarios y los representantes de la industria desempeñan un papel importante en la planificación de un programa de formación profesional superior e influyen en su contenido. Contribuyen e influyen en el contenido del programa tomando profesores, participando en proyectos, acogiendo visitas de estudio y ofreciendo puestos de trabajo.
La formación en el lugar de trabajo da a los estudiantes la oportunidad -incluso durante sus estudios- de aprender mucho sobre la profesión a la que aspiran y ofrece la oportunidad de combinar la teoría con la práctica. Al mismo tiempo, el empresario tiene la oportunidad de conocer a un futuro empleado potencial.
La Agencia Nacional Sueca de HVE supervisa los programas. Hay una ley específica y una ordenanza que regula el funcionamiento de la Agencia Nacional Sueca de EVE y de los proveedores de EVE. También hay ordenanzas que regulan las obligaciones de los proveedores y el diseño de los programas. La Agencia Nacional Sueca de EVE inspecciona y audita la calidad de los programas y se ocupa de las opiniones y quejas de los estudiantes.
Formación profesional en Alemania para los no comunitarios
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La educación profesional en Estados Unidos varía de un estado a otro. Las escuelas de formación profesional son escuelas postsecundarias (los estudiantes suelen inscribirse después de graduarse de la escuela secundaria u obtener su GED) que enseñan las habilidades necesarias para ayudar a los estudiantes a adquirir puestos de trabajo en industrias específicas. La mayor parte de la formación profesional postsecundaria es impartida por instituciones profesionales de propiedad privada. Alrededor del 30 por ciento de todas las credenciales de enseñanza son proporcionadas por colegios comunitarios de dos años, que también ofrecen cursos transferibles a universidades de cuatro años. Otros programas se ofrecen a través de la enseñanza militar o de centros de educación para adultos gestionados por el gobierno[1].
Hacerlo en Alemania formación profesional
para el empleo debido a la formación continua, el servicio militar, la salud, el encarcelamiento, el fallecimiento o la condición de estudiante internacional. La tasa incluye a los graduados que completaron programas de formación avanzada específicos del fabricante y a los empleados en puestos
de empleo o salario. 43) Para los Mecánicos de Autobuses y Camiones y los Especialistas en Motores Diesel, la Oficina de Estadísticas Laborales de EE.UU. proyecta una media anual de 28.100 vacantes entre 2020 y 2030. Las vacantes de empleo incluyen los puestos debidos a los cambios netos de empleo y a las sustituciones netas.
garantizan el empleo o el salario. 47) La Oficina de Estadísticas Laborales de EE.UU. proyecta que el empleo nacional total para Técnicos y Mecánicos de Servicios Automotrices será de 705.900 para 2030. Véase la Tabla 1.2 Empleo por ocupación detallada, 2020 y proyección 2030,
Hacerlo en Alemania
La mayor parte de la mano de obra altamente cualificada de Alemania ha pasado por el sistema dual de educación y formación profesional (EFP). Esta hoja informativa explica los principios básicos del sistema. [Actualiza la información en el sitio web de BIBB]
El programa de formación profesional dual de Alemania, conocido como VET, es el camino que recorren cada año alrededor de medio millón de aprendices en Alemania hacia una profesión cualificada. (En total hay unos 1,3 millones de aprendices formándose cada año en Alemania).
Los dos componentes de la FP dual son: el estudio en el aula en escuelas de comercio especializadas y la experiencia laboral supervisada en el puesto de trabajo. A lo largo de dos a cuatro años, los aprendices pasan un par de días a la semana, o incluso bloques de varias semanas, en una escuela de formación profesional (Berufsschule) donde obtienen los conocimientos teóricos para su ocupación elegida. (Las clases también incluyen alemán, inglés y estudios sociales.) Al mismo tiempo, una empresa o institución del sector público acoge a los aprendices, donde adquieren conocimientos prácticos y experiencia práctica. Los novatos suelen pasar el 60% de su tiempo en el lugar de trabajo bajo la supervisión de un formador certificado, y el 40% en el aula.