Castilla la mancha educacion formacion profesional

Resultados del proyecto europeo Build Up Skills España

El 7 de septiembre de 2022 tuvo lugar en Bruselas la última reunión del proyecto RedEra+, proyecto europeo liderado por la Consejería de Economía, Empresas y Empleo y la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.

El proyecto REDERA+ (2019-1-ES01-KA202-065864), financiado por el Programa ERASMUS+ de la Unión Europea, nace con el objetivo de contribuir a la fijación de población estable en el medio rural a través de una oferta de formación profesional adaptada a las necesidades locales.

El acto se celebró en Bruselas en las instalaciones de la Embajada de España en Bélgica y contó con la presencia de destacados representantes de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha y representantes de diferentes Regiones Europeas que participaron a través de los delegados de sus oficinas en Bruselas.

Dña. Rosa Ana Rodríguez Perez, Consejera de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Castilla-La Mancha, destacó el papel que debe jugar la formación para impulsar el desarrollo rural y la importancia de la formación profesional para fomentar el empleo en el mundo rural. También destacó el esfuerzo presupuestario que, en una región con baja densidad de población como Castilla-La Mancha, debe realizarse para mantener un sistema educativo de calidad.

Gestión por categorías Los principios clave – Habilidades de compra

La realización de un grado da derecho a la obtención del título de licenciado con la denominación específica que figure en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) , según los casos.

La finalidad de un máster es capacitar al estudiante para recibir una formación avanzada de carácter especializado o multidisciplinar orientada a la especialización académica o profesional o a promover la iniciación a la investigación.

Los anteriores títulos universitarios tendrán carácter oficial y validez en todo el territorio nacional con plenos efectos académicos y, en su caso, habilitan para el ejercicio de actividades reguladas de carácter profesional de acuerdo con la legislación que en cada caso resulte de aplicación.

En el caso de títulos que habiliten para el acceso a actividades profesionales reguladas en España (por ejemplo, los ámbitos de la ingeniería y la arquitectura, las ciencias de la salud, las ciencias sociales y jurídicas, las actividades profesionales que impliquen docencia), el Gobierno establecerá las condiciones que deberán cumplir los respectivos planes de estudios, que deberán adaptarse, además, a la normativa europea aplicable, en su caso.

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El objetivo de esta asistencia técnica es articular un plan global de actuación a favor del empleo juvenil en la Comunidad Autónoma de Castilla la Mancha, que será llevado a cabo conjuntamente por la Consejería de Economía, Empresas y Empleo y la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

El Plan de Formación y Empleo Joven pretende desarrollar en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha la estrategia de Garantía Juvenil promovida por la Unión Europea para facilitar el acceso efectivo de los jóvenes al empleo a través de tres ejes:

LA LEY DEL ABORTO VE FINALMENTE LA LUZ

1.- El IES Federico García Lorca está situado en Albacete (España) y es uno de los centros de enseñanza secundaria más grandes de Castilla-La Mancha, por número de alumnos. Las enseñanzas de Formación Profesional que imparte pertenecen a la misma familia de Administración y Dirección de Empresas y Comercio: 2 Ciclos de Grado Medio de Formación Profesional (CFGM), 5 ciclos de Grado Superior de Formación Profesional (CFGS) y 2 ciclos de Formación Profesional Básica, con un total de 716 alumnos de FP. Dispone de la carta Erasmus desde 2009, así como de la ECHE 2014-2020 para movilidades de ámbito superior. El objetivo de este proyecto es ampliar estas movilidades a los alumnos de Ciclos Formativos de Grado Medio para participar en los programas de prácticas en empresas italianas, francesas y británicas, para dar respuesta a las necesidades del centro en cuanto a desarrollo de la calidad e internacionalización.

2.- Las movilidades del alumnado de Ciclos Formativos de Grado Medio a realizar son 12 (6 por año): 4 en Italia, 2 en Francia y 6 en Reino Unido pertenecientes a la misma familia de Administración de Empresas y Comercio.