Centro de formacion ecos

ECoS crea iconos de locomotoras

Consejo Germano-Japonés de Transición Energética (2016-2020)El trabajo del GJETC se centra en el intercambio científico de temas de la industria energética y el aprendizaje mutuo.El GJETC está financiado por la Fundación Federal Alemana para el Medio Ambiente, la Fundación Mercator y el Ministerio Federal de Asuntos Exteriores de Alemania, así como por parte de Japón por el Ministerio de Economía japonés METI.

«Microcogeneración: Nuevas oportunidades para la industria artesanal» (desde 2010)Creación de una central eléctrica virtual basada en varias plantas de cogeneración incluyendo la prueba y optimización de diferentes modi de funcionamiento (sólo en idioma alemán y holandés)

Desarrollo del mercado japonés del mueble para empresas de la región Ostwestfalen-LippeProyecto cofinanciado por la UE y el Estado de Renania del Norte-Westfalia (NRW) que promoverá el potencial de la industria alemana del mueble en el mercado japonés y reforzará la cooperación germano-japonesa en el sector del mueble.

From Coal To Cool,Structural Change Effects of the «German Energiewende» New Business Opportunities in Eastern Germany,Webinar, Economic Development Corporations of Saxony and Brandenburg, 05.10.2021

Sistemas en tiempo real (Clase 25): RTOS comerciales

Curso de soporte vital básico (BLS): El Hospital cuenta con un Centro de Formación Internacional con las credenciales de la Asociación Americana del Corazón (AHA). La AHA ha evaluado nuestras instalaciones y nuestros instructores están calificados para capacitar y replicar diversos cursos certificados.Nuestro Centro Internacional de Entrenamiento de la AHA ha capacitado a todo el personal interno del Hospital Metropolitano que tiene contacto con los pacientes, asegurando así una respuesta oportuna y efectiva a las emergencias cardiorrespiratorias.Ofrecemos estos cursos certificados:

El BLS es clave para salvar vidas después de un paro cardíaco. Este curso con credenciales internacionales ha sido estructurado con el fin de replicar las actualizaciones de los aspectos más destacados de las Guías de la Asociación Americana del Corazón para la RCP (Reanimación Cardiopulmonar).

Temas a tratar:Duración y modalidad:Certificación:Programa:El soporte vital cardiovascular avanzado (SVCA) se desarrolla sobre la base del soporte vital básico (SVB) haciendo hincapié en la importancia de la RCP continua de alta calidad. La formación práctica y los casos simulados de este curso avanzado están diseñados para ayudar a mejorar sus habilidades en el reconocimiento y tratamiento de la parada cardíaca, la atención inmediata después de la parada cardíaca, la arritmia aguda, el accidente cerebrovascular y los síndromes coronarios agudos.

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Iniciado para poner las habilidades y la relación médico-paciente en el centro de la formación y evaluación de los estudiantes, «ECOS» o «Examen Clínico Objetivo y Estructurado» es un ejercicio situacional que evalúa las habilidades y conocimientos de los estudiantes de medicina. Este método forma parte de la reforma del 2º ciclo de estudios de medicina formalizada en diciembre de 2021, por el Ministerio de Educación Superior, Investigación e Innovación (MESRI).

En 2024 se organizará una prueba nacional, simultánea con todos los departamentos de medicina, para los estudiantes de sexto año. Esta prueba permitirá a los estudiantes pasar al tercer ciclo y contará para la elección de la especialidad y la subdivisión de la formación. Para poner en marcha las formaciones específicas, la Facultad de Salud de la Universidad de París Cité ha realizado un importante trabajo a nivel pedagógico, técnico y logístico.

Un paciente grita de dolor al ser atendido por un médico. Tiene una pierna rota y no puede explicarle al médico lo que ha pasado. Sólo que aquí el médico es un estudiante en pleno examen y el paciente es un actor. A su lado hay un profesor, encargado de evaluar el curso de la consulta y el manejo del paciente. Este es sólo un ejemplo de ejercicio situacional para ilustrar la innovadora y única formación que los estudiantes de medicina han realizado como parte del método ECOS.

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Un instructor del Instituto ECOS desempeña la doble función esencial de naturalista y consejero, guiando a los estudiantes a través de un plan de estudios de ciencias basado en la geología, la biología de la vida silvestre, la ecología forestal y la astronomía. Los instructores también sirven de apoyo principal a una cabaña de 10 a 15 campistas para fomentar su crecimiento social y ayudarles a desarrollar su independencia. Además de nuestro plan de estudios de ciencias, un día típico en ECOS incluye excursiones a hermosas vistas, actividades de formación de equipos, representaciones, bailes, canciones y todas las demás cosas del «campamento».

Proporcionar dirección, orientación y supervisar las actividades y la seguridad de los estudiantes durante su participación en un Instituto de Ciencias al Aire Libre (OSI) residencial. Proporcionar instrucción en relación con las ciencias naturales, a través de caminatas en la naturaleza, lecciones y actividades y realiza tareas relacionadas según lo asignado. Este trabajo requiere turnos de noche y pasar la noche en cabañas con los estudiantes.

Los instructores informan directamente al director del programa o a un subdirector cuando el director del programa está fuera de las instalaciones. Los instructores principales proporcionan orientación y dirección a los instructores. Los instructores supervisan directamente a los estudiantes.