Programas de formación profesional para adultos con discapacidad
Con el fin de garantizar la máxima seguridad para el personal y los estudiantes, todos los edificios de la escuela se supervisan continuamente para detectar cualquier problema de ventilación. El DOE realiza reparaciones o mejoras donde sea necesario y/o cerrará cualquier sala hasta que pueda ser ocupada con seguridad.
Calidad de las escuelasEl DOE desarrolla herramientas para ayudar a las familias y a los educadores a entender el rendimiento de los estudiantes y la calidad de las escuelas. Los informes de esta página proporcionan información sobre la calidad de las escuelas a partir de múltiples fuentes. Estas fuentes incluyen los comentarios de los estudiantes, los profesores y los padres. Los informes también incluyen información de las visitas formales a las escuelas y una variedad de métricas de rendimiento de los estudiantes.
El informe sobre la calidad de las escuelas ofrece a las familias un resumen de cada escuela. Los datos capturan el entorno de aprendizaje de las escuelas y el rendimiento de los estudiantes. Las instantáneas de los años escolares 2016-2017 y 2017-2018 están disponibles en los enlaces siguientes.
8 de 10 – Al menos un ascensor da servicio a todas las plantas del edificio y todas las zonas de reunión pública del colegio son accesibles. Se proporciona acceso a la mayoría de las aulas en varios pisos. Existen baños accesibles adicionales en otras plantas, además de los baños accesibles de la planta baja. Puede haber zonas limitadas dentro del edificio que no sean accesibles debido a los cambios de elevación u otras barreras.
Trabajos de reciclaje en el condado de Burlington
Con el fin de garantizar la máxima seguridad para el personal y los estudiantes, todos los edificios de la escuela son continuamente monitoreados por cualquier problema de ventilación. El DOE hace reparaciones o mejoras donde sea necesario y/o cerrará cualquier habitación hasta que pueda ser ocupada con seguridad.
Calidad de las escuelasEl DOE desarrolla herramientas para ayudar a las familias y a los educadores a entender el rendimiento de los estudiantes y la calidad de las escuelas. Los informes de esta página proporcionan información sobre la calidad de las escuelas a partir de múltiples fuentes. Estas fuentes incluyen los comentarios de los estudiantes, los profesores y los padres. Los informes también incluyen información de las visitas formales a las escuelas y una variedad de métricas de rendimiento de los estudiantes.
El informe sobre la calidad de las escuelas ofrece a las familias un resumen de cada escuela. Los datos capturan el entorno de aprendizaje de las escuelas y el rendimiento de los estudiantes. Las instantáneas de los años escolares 2016-2017 y 2017-2018 están disponibles en los siguientes enlaces.
10 de 10 – Todas las áreas de función primaria educativa dentro del edificio son accesibles. El edificio tiene una fecha de construcción de 1992 o posterior, o representa un edificio en el que se han realizado importantes alteraciones, adiciones o reparaciones en la construcción anterior a 1992 para proporcionar plena accesibilidad.
Programas de formación profesional
En noviembre de 1971, la organización compró el edificio Lackawanna Place por 75.000 dólares. Esto dio al Centro de Formación Ocupacional para Discapacitados (OTCH) un nuevo objetivo para servir a un mayor número de personas.
En abril de 1987, el OTC recibió una subvención del Departamento de Servicios Humanos del Condado de Morris. Con esta subvención, el OTC puso en marcha un programa de empleo con apoyo, proporcionando entrenamiento laboral y servicios de seguimiento después de la colocación.
En 1993, se alquiló una oficina en el número 14 de la avenida Ridgedale. Se creó un nuevo programa, «Employment Horizons» (Horizontes de empleo), para ofrecer servicios de evaluación profesional y empleo a una población más diversa en un entorno lo menos restrictivo posible. Este programa ponía a disposición de las personas que no deseaban participar en el programa de formación del centro servicios basados en la comunidad.
En 1994, el programa Employment Horizons obtuvo la licencia de agencia de empleo temporal. También en 1994, se compró un equipo para el cuidado del césped y se inició un programa de formación para el mantenimiento del terreno con el fin de ampliar las oportunidades para los clientes.
Ofertas de empleo de Otc cerca de mí
El Centro de Formación Profesional del Condado de Burlington (OTC) ha anunciado que Isaac Manning, Director de Operaciones División de Reciclaje, ha sido promovido a director ejecutivo. Con 38 años de experiencia, Isaac Manning aporta una perspectiva única, pasión y amplio conocimiento de los programas del OTC a su nuevo papel como director ejecutivo.
«Estamos encantados con el nombramiento de Isaac y esperamos que siga contribuyendo a la futura dirección estratégica del OTC», dijo Darlene M. Barrington, presidenta del Consejo de Administración del Centro de Formación Ocupacional. «Estamos seguros de que es un gran candidato para lo que la organización necesita para afrontar los retos que nos esperan».
En el instituto, Isaac empezó a trabajar con personas con discapacidades como consejero de campamento -algunos de esos campistas son actuales participantes del programa del OTC-, lo que despertó su pasión por trabajar en este campo.
En 1983, Isaac se unió a la OTC como consejero de empleo. A lo largo de su trayectoria, Manning ha ocupado muchos cargos, entre ellos Director de Desarrollo Empresarial [Montaje y Reciclaje de Bancos], Especialista en Compras y Marketing, Director de Operaciones: Contratos Gubernamentales y Director de Operaciones: Reciclaje.