Centro de formación profesional
El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) es el departamento del Gobierno de España encargado de proponer y ejecutar la política gubernamental en materia de educación y formación profesional, incluyendo todas las enseñanzas del sistema educativo excepto la universitaria, sin perjuicio de las competencias del Consejo Superior de Deportes en materia de enseñanzas deportivas. Asimismo, corresponde a este Departamento la promoción de acciones de cooperación y, en coordinación con el Ministerio de Asuntos Exteriores, el fomento de las relaciones internacionales en el ámbito de la enseñanza no universitaria[3].
La Educación en España se establece como un sistema descentralizado en el que las regiones tienen competencias sobre la educación básica y secundaria mientras que el gobierno central establece las bases generales del sistema y es responsable de la educación terciaria[4] Actualmente, el Ministerio de Educación no tiene competencias sobre las universidades porque es responsabilidad del Ministerio de Universidades. En 2018, hay más de 550.000 maestros de escuela y más de 7.000 profesores universitarios[1].
CENTRO DE FORMACIÓN DE HABILIDADES MODELO (MSTC)
Aumentamos el valor de las agencias individuales de la UE y de las empresas comunes profundizando en su colaboración, con el objetivo de proporcionar a los ciudadanos, las empresas y las instituciones de la UE la base adecuada para alcanzar sus prioridades. De este modo, representamos una espina dorsal administrativa rentable, ágil e impactante para la aplicación de las políticas de la Unión.
A través de nuestros conocimientos y acciones combinadas, contribuimos a la aplicación de las políticas de la UE y nos esforzamos por el desarrollo de una Europa más sostenible, inclusiva y competitiva en beneficio de todos los ciudadanos de la UE.
El jueves 27 de octubre de 2022, el Tribunal de Cuentas Europeo (TCE) publicará su informe anual de auditoría sobre las agencias de la Unión Europea y celebrará una conferencia en línea con las principales partes interesadas para debatir sobre los retos críticos de las agencias, como los conflictos de intereses y la contratación pública.
Los auditores debatirán los mensajes clave del informe y el papel de las agencias para el funcionamiento de la UE con los principales responsables de garantizar la rendición de cuentas y la transparencia del funcionamiento de los organismos de la UE, y escucharán a varios directivos de las propias agencias.
Formación en accesibilidad a los medios de comunicación: vocacional vs académica – Juan
DACUM (acrónimo de Developing a Curriculum) es un método efectivo y de relativo bajo coste para analizar puestos de trabajo y ocupaciones utilizado en todo el mundo durante más de 40 años y en más de 58 países a través de nuestro Centro Internacional de Formación DACUM. Este proceso único ofrece componentes que apoyan con éxito el análisis de puestos de trabajo y ocupaciones para las organizaciones, incluyendo colegios comunitarios, empresas, agencias gubernamentales y organizaciones profesionales.Para satisfacer las necesidades cambiantes de las organizaciones, agencias y colegios, hemos reimaginado nuestro Instituto presencial y el nuevo Instituto Virtual DACUM, proporcionando la misma formación de alta calidad a través de sesiones en línea sincrónicas y asincrónicas durante 12-13 semanas.
El proceso de DACUM implica que un panel de trabajadores expertos y un facilitador experto trabajen juntos para identificar con precisión los deberes y las tareas realizadas en un trabajo u ocupación. El panel de expertos describe de forma colectiva y cooperativa las tareas del puesto de trabajo o de la ocupación en un lenguaje que los trabajadores de su sector pueden entender y adoptar. Los deberes y las tareas (a veces denominados competencias) se convierten en la base de los programas de formación basados en las competencias al identificar lo que debe enseñarse al trabajador o al estudiante.Además de analizar un puesto de trabajo o una ocupación, el DACUM también puede utilizarse para analizar un proceso, funciones específicas que abarcan varios puestos de trabajo e incluso puestos de trabajo que acaban de surgir y que pueden ser algo conceptuales en sus inicios. Es un proceso versátil que puede adaptarse para satisfacer numerosas necesidades organizativas.
Discurso nacional de la Honorable Glenys Hanna Martin, Ministra de
En nombre de todo el equipo, me complace darles la bienvenida al sitio web del Consejo Nacional de Enseñanza y Formación Técnica y Profesional (NACTVET), donde podrán encontrar los recursos y la información de confianza que necesitan para comprender plenamente la amplitud del mandato, la visión, la misión, los valores, los objetivos, las actividades principales, los compromisos y otras iniciativas del NACTVET.
El lanzamiento de nuestro sitio web marca un hito importante en nuestra visión de ser reconocidos como una institución altamente innovadora, permitiendo el uso de las TIC para mejorar la prestación de servicios públicos a todas nuestras partes interesadas.