Blog de Conversaspain
Escenario principal de El Quijote, la novela del siglo XVII escrita por Miguel de Cervantes, Castilla-La Mancha alberga sierras y llanuras con viñedos, castillos y molinos de viento. En Toledo, la capital de la región, se encuentra el famoso Alcázar, una antigua fortaleza que actualmente alberga un museo militar; y en la catedral de la ciudad se pueden admirar las obras del pintor renacentista El Greco.
Explorando la Comunidad de Castilla-La Mancha, hogar de caballeros, espadas y gigantes Se presta mucha atención a otras regiones de España, pero la verdadera sangre del país, su verdadera historia y esencia se encuentra en el núcleo de España: Castilla-La Mancha. Descubra Toledo, cuna de maestros artesanos de la espada. Aquí encontrará a los mejores siderúrgicos del mundo.Cuenca, ciudad de las casas colgadas.Albacete, canto de los árabes, atalayas y cimitarras.Guadalajara, hogar de nobles leales a la corona.Y Ciudad Real, cuna de doncellas.
En la búsqueda de alojamiento, es vital entender la diferencia entre una habitación y un piso. No es recomendable alquilar un piso entero teniendo en cuenta el sueldo mensual. Es más barato y socialmente favorable compartir un piso con otros profesionales.
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Los objetivos de este estudio fueron describir los patrones de desplazamiento activo al colegio (ACS) de los niños en edad preescolar, y analizar la relación entre el ACS y los factores socioeconómicos de la familia. Se pidió a un total de 2.636 familias de niños en edad preescolar (de 3 a 5 años) que rellenaran un cuestionario en casa sobre el modo de desplazamiento al colegio de sus hijos y el estado civil, el nivel educativo y la profesión del padre y la madre. Se aplicaron análisis de Chi-cuadrado para comparar el ACS entre los grados escolares y el género de los niños. Para analizar la asociación del SCA con los factores socioeconómicos, se realizaron análisis de regresión logística. Casi el 50% de los participantes informaron sobre el SCA de sus hijos, con una tasa mayor en el tercer grado de preescolar (5 años) que en el primero y segundo grado de preescolar (3 y 4 años. Todos, p < 0,05). Aquellos niños preescolares que tenían padres con un nivel educativo más bajo y sin trabajo directivo tenían mayores probabilidades de padecer SCA que los que tenían padres con un nivel educativo más alto y trabajo directivo (todos, p ≤ 0,001). Alrededor de la mitad de los niños preescolares españoles incluidos en este estudio se desplazaban activamente al colegio y las familias con menor nivel educativo o peor situación laboral estaban relacionadas con el desplazamiento activo al colegio.
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El 17 de abril de 2018, el Director del Centro de Asuntos Internacionales (Assoc. Prof. Dr. Sirichok Jungthawan), el Director de la Escuela de Ingeniería Química, Instituto de Ingeniería (Assoc. Prof. Dr. Atichat Wongkoblap), la Escuela de Biotecnología, Instituto de Tecnología Agrícola (Assoc. Prof. Dr. Apichat Boontawan), la Escuela de Ingeniería Mecánica, Instituto de Ingeniería (Dr. Ekarong Sukjit),
La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) está situada en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, con una superficie de casi ochocientos mil kilómetros cuadrados que abarca las provincias de Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Toledo y Guadalajara. El distrito universitario de la UCLM incluye todas las provincias, excepto Guadalajara, por lo que la institución cuenta con campus en Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo. Asimismo, posee sedes universitarias en Talavera de la Reina (Toledo) y Almadén (Ciudad Real). Tradición y modernidad, espacios abiertos e infraestructuras, cercanía y comodidad. Estas son las señas de identidad que definen a los campus de la UCLM ubicados en ciudades de tamaño medio, con vocación universitaria, accesibles, tranquilos y dotados de todos los servicios.
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La vivencia del lenguaje, que fue el tema epónimo del primer volumen y que adquiere un carácter tanto individual como social, sentó las bases de la Revista ERL. Nos ha impulsado, a los académicos implicados en el llamado «círculo informal de ERL», a buscar lo que puede denominarse el paradigma glotodidáctico, cuya esencia es la consideración de los fenómenos educativos a través del prisma del lenguaje. Su alcance es muy amplio e implica una gran interdisciplinariedad y la asistencia de una gran comunidad de investigadores que incluye a teóricos de la educación, lingüistas aplicados, psicolingüistas, sociolingüistas y neurolingüistas, por mencionar sólo algunos subgrupos. La Revista ERL sigue abierta a los trabajos de todos ellos por el simple hecho de que sólo a través de su cooperación sistemática y bien informada podemos llegar «al corazón» del papel educativo del lenguaje. Al referirnos al objetivo general de aquellos cuyos intereses se entrecruzan con la lengua y la educación como «un paradigma», transmitimos la opinión de que, debido a la relevancia de la lengua en múltiples materias y disciplinas, el mundo de la educación puede estudiarse y avanzar aplicando términos y métodos tradicionalmente asociados a la lengua y (especialmente) al aprendizaje de una segunda lengua.