Centro de formación y desarrollo profesional umu

E-learning

Los estudiantes internacionales sitúan a la Universidad de Murcia entre las mejores universidades de Europa, mientras que de las 83 universidades españolas, es una de las únicas 21 que figuran simultáneamente en los tres rankings mundiales más importantes: ARWU, THE y QS.

La Universidad de Murcia está orientada a la excelencia académica y es un actor clave en el mundo de la investigación con sus 350 grupos de investigación, 4 centros e instituciones de investigación, y una docencia e innovación que abarca todas las áreas del conocimiento. Sin olvidar la estrecha colaboración de la Universidad con la industria nacional e internacional. [Leer más]

Nuestros titulados trabajan en empresas de prestigio internacional: biomedicina, derecho, empresa y economía, finanzas, informática, administración y muchas otras. El 60% de nuestros graduados encuentra un trabajo y el 15% continúa con sus estudios.

Nuestra universidad ofrece 4 carreras en inglés (Derecho, Administración y Dirección de Empresas, Educación Primaria y Estudios Ingleses, y 3 programas de postgrado (Biología y Tecnología de la Reproducción de Mamíferos, Nuevas Tecnologías Informáticas y Física). [Leer más]

Trabajos para estudiantes en Umeå

El entrenamiento de habilidades básicas en simuladores laparoscópicos de alta fidelidad (LHFS) mejora las habilidades laparoscópicas. Sin embargo, dado que los LHFS son caros, su disponibilidad es limitada. El objetivo de este estudio fue evaluar si el análisis de vídeo automatizado del entrenamiento laparoscópico BlackBox de bajo coste podría proporcionar una alternativa a los LHFS en el entrenamiento de habilidades básicas.

Los estudiantes de medicina se ofrecieron a participar durante su semestre de cirugía en el Hospital Universitario Karolinska. Tras el consentimiento informado por escrito, realizaron dos tareas laparoscópicas (transferencia de PEG y corte de precisión) en un entrenador BlackBox. Todas las tareas se grabaron en vídeo y se enviaron al MPLSC para realizar un análisis de vídeo automatizado, generando dos parámetros (Pl y Prtcl_tot) que evalúan la actividad de movimiento total. A continuación, los estudiantes realizaron las pruebas finales en el simulador MIST-VR. Este estudio fue una colaboración europea entre dos centros de simulación, situados en Suecia y Grecia, en el marco de ACS-AEI.

En el estudio participaron 31 estudiantes (19 mujeres y 12 hombres), con una edad media de 26,2 ± 0,8 años. Sin embargo, como dos de los estudiantes sólo completaron una de las tres tareas del MIST-VR, fueron excluidos. Las tres puntuaciones del MIST-VR mostraron correlaciones positivas significativas tanto con la variable Pl en el análisis de vídeo automatizado del PEG-transfer (RSquare 0,48, P < 0,0001; 0,34, P = 0,0009; 0,45, P < 0,0001, respectivamente) como con la variable Prtcl_tot en ese mismo ejercicio (RSquare 0,42, P = 0,0002; 0,29, P = 0,0024; 0,45, P < 0,0001). Sin embargo, las correlaciones se mostraron exclusivamente en el grupo con menos experiencia en juegos de PC, así como en el grupo femenino.

Posición de doctorado en artes

La reforma de la educación y la formación profesional : adaptación de las competencias a los mercados y los presupuestos / Editado por Indermit S. Gill, Fred Fluitman y Amit Dar por Gill, Indermit S. Editor | Fluitman, Fred Editor | Dar, Amit Editor. Detalles de la publicación: Oxford : Oxford University press 2000Disponibilidad: Artículos disponibles para préstamo: Archbishop Kiwanuka Memorial Library (1)Número de llamada: 331.2592 VOC.

Participation in learning: a progress report on some experiments in the training of teachers / Detalles de la publicación: Londres : George Allen and Unwin, 1970Disponibilidad: Artículos disponibles para préstamo: Centro Regional de Mbale (1)Número de llamada: 370 KAY.

Prepararse para ayudar al niño pequeño a aprender y crecer : formación del personal de AEPI / Jayananda Ratnaike by Ratnaike, Jayananda.Series: [Digest]. No. 5 Detalles de la publicación: París : UNESCO-UNICEF 1985Disponibilidad: Artículos disponibles para préstamo: Archbishop Kiwanuka Memorial Library (1)Número de llamada: 370.11 RAT.

Sporting body sporting mind : an athletee’s guide to mental training / John Syer and Christopher Connolly by Syer, John | Connolly, Christopher. Detalles de la publicación: Londres : Cambridge University Press 1984Disponibilidad: No disponible: Archbishop Kiwanuka Memorial Library: Sacado (1).

Significado de Umu

conceptos fueron considerados por los economistas como centrales para el dominio de su materia. Estos conceptos, según Meyer y Land, podrían describirse como «umu» porque tienen ciertas características en común».

En la última década, este concepto ha sido adoptado por muchas disciplinas ajenas a la economía; de hecho, la cita anterior procede de la excelente y breve introducción al concepto escrita por Glynis Cousin para los científicos de la tierra. El concepto de umbral se ha considerado una herramienta valiosa, no sólo para facilitar a los estudiantes la comprensión de su materia, sino para ayudar al desarrollo racional de los planes de estudio en ámbitos de rápida expansión en los que existe una fuerte tendencia a sobrecargar el plan de estudios (Cousin, [2008, 2006]). En esta página web se describen brevemente las características de un concepto umbral y se enumeran algunas referencias a los trabajos de quienes examinan su valor en una amplia gama de disciplinas.

Los «conceptos umbral» pueden considerarse como «algo parecido a atravesar un portal» o una «puerta conceptual» que abre «formas previamente inaccesibles de pensar en algo» (Meyer y Land [1]).