Competencias basicas en tic para la formacion de personas adultas

Habilidades digitales esenciales

Los proveedores de educación y formación deben realizar una evaluación inicial para determinar su nivel actual de competencias. Esto garantiza que sólo los adultos que no tienen competencias digitales esenciales tendrán un aprendizaje totalmente financiado en el marco del derecho. También significa que las personas se inscriben en cursos del nivel adecuado.

En abril de 2020 publicamos nuevos estándares nacionales para las competencias digitales esenciales que sustituyeron a los estándares nacionales de TIC obsoletos. Los nuevos estándares establecen toda la gama de habilidades digitales esenciales que los adultos necesitan para participar plenamente en la vida, para llevar a cabo la mayoría de los trabajos, y para participar en los estudios posteriores.

Si ya has empezado a cursar una o varias de estas cualificaciones antes de la fecha de finalización de la financiación, seguiremos financiándola hasta que completes tu(s) cualificación(es) o hasta la fecha de finalización de la certificación, lo que ocurra antes.

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Competencias digitales esenciales de nivel 2

Las TIC han sido identificadas formalmente como una habilidad esencial para la vida. Este texto proporciona a los profesores y formadores las habilidades necesarias para desarrollar programas de aprendizaje de las TIC con éxito, de acuerdo con el nuevo estándar de las TIC para la vida. Se centra en la mejora de la calidad de la enseñanza mediante la ampliación de la gama de estrategias de enseñanza y aprendizaje, la satisfacción de las necesidades individuales utilizando métodos participativos y la motivación del alumno. Se cubren todos los aspectos de un programa de TIC exitoso, desde cómo evaluar a los alumnos al inicio de un curso hasta las formas de mejorar el desarrollo profesional de los profesores y formadores.

Plan de competencias del Gobierno

Tenemos cursos y talleres para que los principiantes aprendan los fundamentos del uso de ordenadores de sobremesa, portátiles, tabletas y teléfonos inteligentes. También ofrecemos cursos para ayudarle a desarrollar habilidades digitales técnicas y especializadas.

Las competencias digitales son ahora más importantes que nunca. Puedes utilizar la tecnología para mantenerte en contacto con los demás de forma segura y sentirte menos aislado. También puedes mejorar tus posibilidades de trabajo en un mercado laboral mucho más difícil.

Obtén una cualificación: A medida que aumente tu confianza y tu capacidad, puedes apuntarte a un curso de cualificación de Habilidades Digitales Esenciales. Para la mayoría de los puestos de trabajo son necesarias las TIC y las competencias digitales. Estas habilidades también te ayudarán en tu día a día: desde concertar citas hasta realizar compras y operaciones bancarias en línea.

Muchos trabajos tienen un elemento digital, y se prevé que dentro de 20 años el 90% de todos los trabajos requerirán algún elemento de habilidades digitales… Se calcula que para 2022 se necesitarán 1,2 millones de nuevas personas con habilidades técnicas y digitales para satisfacer las necesidades futuras de habilidades.’

He aprendido a utilizar Microsoft Word y PowerPoint. Este curso me ha dado la confianza necesaria para ofrecerme como voluntaria en un entorno de oficina para ganar experiencia… El curso se organizó de forma muy práctica. Me pareció que había un equilibrio adecuado entre la teoría y los ejercicios prácticos. Todo el mundo tuvo tiempo para aprender a su propio ritmo».

Marco de competencias funcionales

Las escuelas utilizan un conjunto diverso de herramientas TIC para comunicar, crear, difundir, almacenar y gestionar la información(6). En algunos contextos, las TIC también se han convertido en parte integrante de la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje, mediante enfoques como la sustitución de las pizarras por pizarras digitales interactivas, el uso de los propios teléfonos inteligentes de los estudiantes u otros dispositivos para el aprendizaje durante el tiempo de clase, y el modelo de «aula invertida», en el que los estudiantes ven las conferencias en casa en el ordenador y utilizan el tiempo de clase para ejercicios más interactivos.

Cuando los profesores tienen conocimientos digitales y están formados en el uso de las TIC, estos enfoques pueden conducir a habilidades de pensamiento de orden superior, proporcionar opciones creativas e individualizadas para que los estudiantes expresen sus entendimientos, y dejar a los estudiantes mejor preparados para hacer frente a los continuos cambios tecnológicos en la sociedad y el lugar de trabajo.(18)

Las cuestiones relativas a las TIC que deben tener en cuenta los planificadores son: considerar la ecuación coste-beneficio total, suministrar y mantener la infraestructura necesaria, y garantizar que las inversiones vayan acompañadas de apoyo al profesorado y de otras políticas destinadas a un uso eficaz de las TIC.(16)