Título de educación en Suecia
El GBM trabaja en coordinación con varias instituciones académicas y organizaciones multinacionales de todo el mundo. Entre ellas se encuentran la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO); la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE); el Consejo Británico; la Organización Islámica para la Educación, la Ciencia y la Cultura (ISESCO); la Asociación Internacional de Universidades (AIU); la Asociación de Universidades Árabes (AArU); el Centro de Educación Superior Internacional (CIHE) del Boston College; y la Asociación de Universidades Africanas.
Módulo 14 Gramática y uso del inglés
La educación y la formación son fundamentales para impulsar la adopción de métodos alternativos y la aplicación de las Tres R (sustitución, reducción y refinamiento del uso de animales) en la ciencia.En 2016, el EURL ECVAM realizó un estudio para obtener una visión general de los conocimientos existentes sobre las Tres R, identificando las fuentes y cómo se utilizan y comparten. Se puso de manifiesto que, aunque los cursos y recursos sobre las Tres R son abundantes, es necesario complementar y ampliar aún más las oportunidades actuales de educación y formación, especialmente en el nivel de la escuela secundaria, pero también en el nivel de la educación superior.Por lo tanto, EURL ECVAM ha participado en varias actividades de educación y formación con el objetivo de aumentar la conciencia de las Tres R y los métodos y enfoques alternativos en los niveles de la escuela secundaria, la universidad y la formación profesional temprana.Recursos educativosHemos producido un conjunto de recursos didácticos sobre diversos temas relacionados con las Tres R. Estos recursos están disponibles de forma gratuita:
ESA Academy | ESA Careers Week
Este documento pretende informar al lector de las cuestiones clave relacionadas con la educación y la formación de los terapeutas complementarios. Analiza el papel de la educación superior en la formación de los terapeutas complementarios a la luz de los cambios en la política y los modelos de impartición de cursos. Destaca la necesidad de contar con normas profesionales en la práctica clínica y con una formación respaldada por una base empírica. El documento presenta la necesidad de colaborar con las profesiones de la medicina complementaria, indicando algunas áreas de buenas prácticas establecidas en la Universidad de Central Lancashire.
Todo lo que necesita saber sobre la tecnología educativa
Este trabajo investiga la relación entre la educación y la formación proporcionada por el empleador, tanto en el trabajo como fuera de él, utilizando un conjunto de datos único extraído de una encuesta de empleados tailandeses realizada en el verano de 2001. Los autores encuentran una relación negativa y estadísticamente significativa entre el nivel educativo y la formación en el trabajo (OJT) y una relación positiva y estadísticamente significativa entre la educación y la formación fuera del trabajo. Dado que los rendimientos monetarios marginales de la formación en el trabajo aumentan con la educación, la relación negativa entre la educación y la formación en el trabajo sugiere que los costes marginales de la formación en el trabajo son más elevados para las personas con mayor nivel educativo, quizá porque los costes de oportunidad del tiempo dedicado a la formación en el trabajo aumentan con el nivel educativo.