IES Leonardo Da Vinci (Alicante Circuito Sanitario 21 de
Este módulo añade una nueva perspectiva a la guía de ITIL 4 y ayuda a los altos ejecutivos y líderes de TI y de negocio, a los jefes de departamento y a los aspirantes a profesionales de la C-Suite de toda la organización a definir y liderar la estrategia para el diseño y/o gestión de productos y servicios habilitados por TI.
El curso está dirigido a aquellos que deseen demostrar sus conocimientos del esquema ITIL en su totalidad y el certificado se otorga a los candidatos que ya han obtenido una serie de certificaciones ITIL y tienen una base de conocimientos y habilidades bien formada en las mejores prácticas de ITIL.
El mantenimiento de la seguridad de los pagos es obligatorio para todas las entidades que almacenan, procesan o transmiten datos de los titulares de tarjetas. Las Normas de Seguridad de Datos (DSS) de la Industria de las Tarjetas de Pago (PCI) proporcionan orientación para mantener la seguridad de los pagos. Éstas establecen los requisitos técnicos y operativos para las organizaciones que aceptan o procesan transacciones de pago, y para los desarrolladores de software y fabricantes de aplicaciones y dispositivos utilizados en esas transacciones.
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ARCHIVADO – Cruz Roja Torrevieja amplía sus servicios para atender las crecientes necesidades de los refugiados ucranianosLa organización sin ánimo de lucro de la localidad de la Vega Baja, en la provincia de Alicante, ha ayudado a más de 700 refugiados ucranianos
Torrevieja es la ciudad de la provincia de Alicante que más refugiados ucranianos ha acogido desde que Rusia invadió su país el 24 de febrero, y a medida que el conflicto continúa, sus necesidades han cambiado, lo que ha llevado a Cruz Roja a aumentar los servicios que presta.
Desde principios de marzo, la organización sin ánimo de lucro ha ayudado a 300 familias de Torrevieja, unas 700 personas en total. En un principio, los voluntarios de la Cruz Roja asistieron a los refugiados en los trámites de protección temporal y en la información general sobre las tarjetas sanitarias, la escolarización de los niños y el alojamiento.
«Intentamos atender a todas las personas y seguimos haciéndolo, atendiendo a todas las familias y personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad aquí en Torrevieja», explicó Lara García, directora técnica local de Cruz Roja Torrevieja.
HAPPY: Somos de ALICANTE (Pharrell Williams)
Muchos de los servicios implicados en la catástrofe estaban representados, entre ellos la Guardia Civil, la Policía Local y el Cuerpo de Bomberos. Había unas 500 personas entre el público, principalmente voluntarios y empleados de la Cruz Roja.
El motivo principal del evento, era informar a todos de lo que había ocurrido. y lo que sigue ocurriendo. La Cruz Roja ha gastado 350.000 euros hasta ahora y tiene previsto gastar otros 250.000 euros en 2020.
Además de todo el dinero que han recaudado, han proporcionado: muebles, artículos eléctricos, ropa, alimentos, material escolar. Hicieron hincapié en que muchas personas de la localidad apoyaron esta recaudación, y la distribución.
Proyectaron una película de todas las zonas siniestradas, varios expertos en planificación y psicología de la Cruz Roja explicaron algunos de los efectos devastadores para la población de nuestra región. Incluyendo nuestro contacto en Orihuela Costa – Pilar.
Con la ayuda y el apoyo de todos nuestros voluntarios y lugares locales, incluyendo lo más importante de la Isla Esmeralda que albergan muchos de nuestros eventos, Sunshine FM que compere y Stevie Spit que trabaja incansablemente para todas las organizaciones benéficas en la Costa de Orihuela.
II Jornada de Llengua i Cultura Popular Valencianes -01
La educación basada en competencias ofrece la promesa de reducir la brecha entre la educación y el empleo y las preocupaciones en la Educación Superior han girado en torno a cómo lograr un aprendizaje profundo y significativo, un aprendizaje a lo largo de la vida, de manera que sea posible la transferencia del aprendizaje a situaciones reales, complejas y cambiantes. Conceptualizar la evaluación desde el enfoque de la educación basada en competencias requiere asumir su carácter multidimensional y diseñar una evaluación para el aprendizaje y no sólo la evaluación del aprendizaje buscando mejorar la calidad del mismo. Tomar conciencia del impacto de la evaluación en el aprendizaje requiere plantear la evaluación como un proceso compartido capaz de ser simultáneamente causa y efecto del aprendizaje. En este contexto, el objetivo de este estudio es determinar las percepciones de alumnos y profesores sobre las prácticas actuales de evaluación de competencias y su impacto en la calidad del aprendizaje.
Tanto los profesores como los alumnos creen que las prácticas actuales de evaluación determinan las competencias de aprendizaje, pero existen grandes diferencias en sus percepciones. Los profesores perciben negativamente este impacto y afirman que para los alumnos la evaluación es sólo una superación de asignaturas mientras que los alumnos afirman que la evaluación les influye positivamente, guiando su aprendizaje y ofreciendo oportunidades de mejora.