Cuestionario de satisfaccion formacion

Encuesta de formación

Para los equipos de aprendizaje y desarrollo de las empresas, comprender la eficacia de la formación de los empleados es un reto. Las encuestas son un primer paso estupendo para evaluar el impacto que tienen sus programas de formación en el lugar de trabajo en su organización, y proporcionan información real sobre su estado actual, así como sobre lo que debería hacer para mejorar sus procesos de formación.  En esta guía, compartiremos los fundamentos de una encuesta posterior a la formación, sus beneficios y cómo crear encuestas para sus empleados.

Una encuesta post-formación proporciona información de los alumnos que han participado recientemente en su programa de formación de empleados, ayudando a determinar las áreas de mejora y las lagunas en sus cursos de formación.También ayuda a las organizaciones a medir la eficiencia de su programa de formación. Si se hace correctamente, una encuesta posterior a la formación mejora la calidad de sus programas de formación en tiempo real, con comentarios reales de los empleados.

En el actual paradigma del e-learning, en el que el compromiso de los empleados no es un elemento «bonito» en el aprendizaje y el desarrollo de los empleados, las encuestas post-formación pueden mejorar los procesos de formación en los que se basa su organización.

Preguntas de evaluación de la formación

Si alguna vez ha creado un curso de formación, sabrá que la encuesta posterior a la formación es un paso final importante. Los comentarios de los alumnos ayudan a identificar qué actividades disfrutaron más, con qué tuvieron dificultades y cuánto creen que aprendieron.

El problema es que no siempre es fácil saber qué preguntas de evaluación posterior a la formación hay que incluir en la encuesta. Por ello, hemos elaborado una lista con algunas de las preguntas más importantes para evaluar la formación.

Una encuesta posterior a la formación no debería centrarse únicamente en el curso. También debe incluir preguntas sobre la fase previa a la formación. Esta es la fase en la que los alumnos se informan sobre sus objetivos de formación y se preparan para realizar el curso.

Incluso con el mejor material de formación, una estructura de curso confusa puede ser un obstáculo para el aprendizaje. He aquí algunas de las preguntas más importantes sobre la estructura del curso que debe formular en su evaluación posterior a la formación:

Para obtener resultados más precisos, considere la posibilidad de utilizar preguntas de escala Likert. En lugar de limitar a los empleados a responder con un «Sí» o un «No», puede darles más opciones y comprobar su nivel de acuerdo, nivel de satisfacción, probabilidad, etc.

Los cuatro niveles de evaluación de la formación de Kirkpatrick

Este artículo presenta un estudio empírico de invariabilidad de la medición en el área sustantiva de la evaluación de la satisfacción en los programas de formación. En concreto, (I) aporta una solución empírica a la falta de modelos de medición explícitos de las escalas de satisfacción, ofreciendo una forma de analizar y operacionalizar las dimensiones teóricas sustantivas; (II) esboza y discute las consecuencias analíticas de la consideración de los efectos de la categorización de variables supuestamente continuas, que no suelen tenerse en cuenta; (III) presenta los resultados empíricos de un estudio de invariabilidad de la medida basado en las respuestas de 5.272 participantes a un cuestionario de satisfacción con la formación en tres organizaciones diferentes y en dos métodos de formación distintos, teniendo en cuenta la estructura factorial del constructo medido y la naturaleza ordinal de los datos registrados; y (IV) describe las implicaciones sustantivas en el ámbito de la evaluación de la satisfacción con la formación, como la utilidad del cuestionario de satisfacción con la formación para medir la satisfacción en diferentes organizaciones y diferentes métodos de formación. También se analizan las investigaciones futuras basadas en estos resultados.

Cuestionario del seminario web

Si alguna vez ha creado un curso de formación, sabrá que la encuesta posterior a la formación es un paso final importante. Los comentarios de los alumnos ayudan a identificar qué actividades disfrutaron más, con qué tuvieron dificultades y cuánto creen que aprendieron.

El problema es que no siempre es fácil saber qué preguntas de evaluación posterior a la formación hay que incluir en la encuesta. Por ello, hemos elaborado una lista con algunas de las preguntas más importantes para evaluar la formación.

Una encuesta posterior a la formación no debería centrarse únicamente en el curso. También debe incluir preguntas sobre la fase previa a la formación. Esta es la fase en la que los alumnos se informan sobre sus objetivos de formación y se preparan para realizar el curso.

Incluso con el mejor material de formación, una estructura de curso confusa puede ser un obstáculo para el aprendizaje. He aquí algunas de las preguntas más importantes sobre la estructura del curso que debe formular en su evaluación posterior a la formación:

Para obtener resultados más precisos, considere la posibilidad de utilizar preguntas de escala Likert. En lugar de limitar a los empleados a responder con un «Sí» o un «No», puede darles más opciones y comprobar su nivel de acuerdo, nivel de satisfacción, probabilidad, etc.