Cursos formacion profesorado castilla la mancha

Jornada «e+Lazos». Otra mirada hacia la enseñanza bilingüe

Universidad de Castilla-La Mancha, Inglés, Miembro de la FacultadUniversidad de Castilla-La Mancha, Inglés, Miembro de la Facultad | Literatura Inglesa+5Profesor nativo y locutor. Nacido y criado en Liverpool. Podría decirse que soy un orgulloso scouser. Enseño inglés en la Universidad de Castilla-La Mancha en España. También dirijo cursos de formación de profesores en mi Centro de Profesores local. Me encanta la literatura inglesa clásica y representar mi poesía inglesa favorita en la radio. También me interesa investigar los beneficios de los entornos de aprendizaje interactivos, el aprendizaje electrónico, la distribución de contenidos abiertos en línea y OpenCourseWare. Actualmente estoy trabajando en la creación de una emisora de radio en inglés para mi universidad. Imagínate una especie de Radio 4 con la Open University.menos25 Seguidores | 86 Seguidos | -Vistas totales | – seguir a Steve Rimmer no ha subido ningún artículo todavía

Maestro profesor de la Uic

Más de 16.000 profesores necesitaban una gestión y unos contenidos centralizados e interconectados para su formación a distancia. Así nació una plataforma para albergar las 1.200 actividades formativas y compartir 20.000 recursos. Ver el proyecto

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha diseña y ejecuta las políticas de la región en materia de educación, cultura, deporte, juventud, investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.

Gestión integral de procesos Esta plataforma de gestión integral de la educación facilita la formación online de 16.200 profesores en toda Castilla-La Mancha, España. Abarca desde la configuración del plan de formación anual y sus múltiples convocatorias, hasta el proceso de acreditación final del profesorado, pasando por todo el proceso de formación (matrícula, atlas, progreso a lo largo del curso, apoyo al alumno, gestión de incidencias, gestión del alumno, evaluación, etc.).

Un ecosistema de aprendizaje al servicio del profesor La plataforma se ha integrado con el sistema de registro de profesores (single sign-on, directorio activo), así como con un sistema de certificación y acreditación del aprendizaje del profesorado. Asimismo, se han incorporado aulas virtuales para el aprendizaje de idiomas, así como un completo sistema de soporte desarrollado para la ayuda online en caso de incidencias comunicadas por los usuarios. Los profesores disfrutan de un entorno único para sus procesos de formación.

Mujeres, (Ser) venideras I Cristina Busto Álvarez

La UCLM es una universidad joven, con un alto potencial docente e investigador. Cuenta con cuatro campus ubicados en cuatro ciudades: Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo. Es una institución moderna y competitiva, que acogió a 27.827 estudiantes, 2.558 profesores e investigadores y 1.125 miembros del personal de administración y servicios durante el curso académico 2018-2019.

La UCLM es una universidad joven, con un alto potencial docente e investigador. Cuenta con cuatro campus ubicados en cuatro ciudades: Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo. Es una institución moderna y competitiva, que acogió a 27.827 estudiantes, 2.558 profesores e investigadores y 1.125 miembros del personal de administración y servicios durante el curso académico 2018-2019. Esto implica contar con un gran capital humano en la institución, lo que la convierte en una opción inteligente para quienes desean mejorar su formación permanente y también para los estudiantes internacionales que persiguen su enriquecimiento académico, vital o lingüístico.

La UCLM integra 36 departamentos académicos que ofrecen 60 titulaciones de grado, teniendo dos características peculiares: a) es multidisciplinar, realizando trabajos en prácticamente todas las ramas del conocimiento; y b) sus actividades son muy amplias, abarcando el espectro desde la investigación básica hasta el desarrollo tecnológico. Además, la UCLM posee un importante atractivo para la industria, ya que a través de su Oficina de Transferencia de Conocimiento y Tecnología pueden encontrar oportunidades para optimizar sus opciones de Investigación y Desarrollo (I+D) del amplio catálogo de investigación.

Máster en enseñanza de inglés como segunda lengua

Objetivos educativos generales ► Proporcionar una educación estatal suficiente. ► Dar respuesta adecuada a la diversidad del alumnado, compensando las desigualdades ► Atender especialmente a la escuela rural. ► Desarrollar un modelo de enseñanza basado en los alumnos, construyendo su propio conocimiento. ► Reconocer el fenómeno de la interculturalidad. ► Utilizar las nuevas herramientas de información y comunicación. (TIC) ► Utilizar la evaluación de los centros educativos para promover su propia autonomía. ► Desarrollar competencias profesionales para mejorar los procesos de formación, investigación e innovación encontrando lugares y tiempos para coordinarse de forma interna y externa.

Formación permanente del profesorado ¿Qué es y para qué sirve? ► Todas las acciones que tratan de mejorar la práctica científica, didáctica y profesional de la enseñanza. ► Para mejorar una mejor práctica en las escuelas. ► Contribuir para una sociedad democrática.

Líneas básicas del modelo de formación ► Acciones formativas para mejorar la práctica docente, el trabajo cooperativo y el intercambio de experiencias. ► Basado en el Proyecto Educativo de los centros (escuelas). ► Cualificación profesional a través de la investigación y análisis de la propia práctica de forma colaborativa ► Evaluación, formación, innovación y asesoramiento en un mismo proceso para la mejora personal e institucional ► Planificación según las necesidades del profesorado teniendo en cuenta el sistema educativo ► Formación ofrecida a toda la comunidad educativa