Universidad nacional de educación a distancia
No se requiere ningún conocimiento, comprensión o cualificación previa para inscribirse en este curso BTEC. Simplemente pedimos que los estudiantes estén motivados para lograr una carrera en el deporte, y demostrar una pasión por el Deporte y el Ocio Activo.
Futuras estrellas | ¡Campamentos de vacaciones de Wickersley! ⚽☀️¡Estamos a días de un emocionante mes de campamentos de fútbol en Wickersley! Todavía se aceptan reservas en una serie de fechas y horarios flexibles aquí. bit.ly/3ROBYabDías completos de fútbol, entrenamiento, competiciones, juegos y apariciones de jugadores del RUFC para edades entre 5 y 14 años.
Love Tha’ Neighbour | Canklow Hay mucho que hacer este verano con una serie de actividades comunitarias que tendrán lugar en Canklow la próxima semana.
Estudios de la Uned
El Comité del Programa de Certificación de Instructores (ICP) de la USEA cree que los instructores capaces son esenciales para el entrenamiento de los jinetes y sus caballos para una participación hábil, segura y humana en el deporte del concurso completo. Por lo tanto, en sus talleres del ICP para instructores de los niveles I a IV, un miembro de la facultad del taller del ICP ayuda a los instructores a adquirir el ojo, la base de conocimientos, tanto teóricos como prácticos, y el juicio de enseñanza que son adecuados para la enseñanza de la equitación de eventos segura y eficaz en los niveles de competición apropiados para esos instructores y sus alumnos y caballos.
Los candidatos a instructores del ICP que estén interesados en obtener la certificación del ICP en cualquier nivel de instructor (desde el Nivel I hasta el Nivel IV) deben participar en los Talleres de Enseñanza de la Doma Clásica y de Enseñanza del Salto del ICP, o en el Taller de Niveles III/IV del ICP que corresponda a su nivel del ICP, antes de poder inscribirse en una evaluación del ICP. Deben inscribirse en el ICP antes de su evaluación, pero se les anima a hacerlo antes de participar en un taller. Después de inscribirse, recibirán el folleto de normas del ICP y el libro de trabajo del ICP. Antes de su evaluación e, idealmente, antes de asistir a un taller, también deben completar la solicitud del ICP correspondiente a su nivel de instructor del ICP, y deben devolverla a Nancy Knight en la oficina de la USEA.
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El programa de Desarrollo Educativo General (GED) fue desarrollado para dar a los ciudadanos estadounidenses y canadienses que no se han graduado de la escuela secundaria la oportunidad de demostrar el nivel de logro que normalmente se adquiere a través de la finalización de un curso de estudio de la escuela secundaria tradicional de Estados Unidos / Canadá. Los cuatro exámenes integrales del GED cubren el razonamiento a través de las artes del lenguaje, el razonamiento matemático, los estudios sociales y las ciencias.
El Programa de Exámenes de Nivel Universitario (CLEP) sirve a los estudiantes de secundaria, a los estudiantes universitarios matriculados, a los estudiantes internacionales y a los adultos que regresan a la universidad. Está diseñado para que los estudiantes reciban créditos universitarios por los conocimientos aprendidos fuera del aula. El corazón de CLEP es una serie de exámenes que premian a los estudiantes por lo que saben, ya sea que lo hayan aprendido en la escuela, en el trabajo, a través de la lectura, por observación, o en el curso de las experiencias de la vida.
Para obtener información sobre los cursos ofrecidos por las universidades y colegios en el extranjero u otras opciones de educación disponibles en el puesto, póngase en contacto con el Coordinador de la Oficina de Enlace con la Comunidad (CLO) o con el Oficial de Recursos Humanos de la embajada o consulado.
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El constante afán de la industria hospitalaria por reducir costes supone una gran amenaza para la continuidad de los cuidados que las enfermeras prestan a los pacientes. En ningún lugar esta amenaza ha sido más alarmante que en los recientes intentos de dividir la profesión de enfermería en una fuerza de trabajo a la carta. Prometiendo flexibilidad e independencia, las empresas tecnológicas y las propuestas legislativas que pretenden «gigificar» la enfermería, de hecho, destruyen las protecciones del lugar de trabajo que permiten a las enfermeras ser defensoras eficaces de los pacientes. Este curso involucrará a las enfermeras en un debate sobre el creciente predominio del llamado trabajo «gig» en la atención sanitaria y proporcionará las herramientas necesarias para resistir el desmantelamiento de su profesión.
Se trata de una clase en línea de 2 horas a través de Zoom para obtener 2 horas de créditos de formación continua. Después de inscribirse, recibirá una invitación a la clase de Zoom por correo electrónico. Es importante que responda a la invitación y se inscriba en la clase de Zoom antes del día de la clase.
Esta clase examinará las conexiones entre los recientes ataques a los derechos LGBTQ y los derechos reproductivos y explorará el contexto político y económico más amplio de las restricciones a la atención sanitaria que salva vidas para las mujeres y las personas oprimidas por su género. Conectaremos el actual asalto a la libertad reproductiva y la autonomía corporal con la historia del control reproductivo y la opresión de género en los EE.UU., prestando especial atención al papel cómplice que la medicina y los proveedores de atención sanitaria han desempeñado en esa historia. El curso revisará la abrumadora evidencia de que la atención médica reproductiva y de género es una atención que salva vidas, y consideraremos las disparidades de salud reproductiva, de género y racial que hacen que la lucha por la justicia de la atención médica sea parte integral de la justicia de género y racial. Por último, discutiremos por qué resistir estos ataques es esencial para avanzar en los movimientos más amplios para proteger la democracia y avanzar en la salud y la justicia económica.