Diferencia entre formacion profesional grado superior y ciclo formativo superior

Sistema educativo de Eslovenia – Parte 7 (Educación terciaria)

La finalización de un grado da derecho a la obtención de un título de grado con la denominación específica que figure en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) , según cada caso.

La finalidad de un máster es capacitar al estudiante para recibir una formación avanzada de carácter especializado o multidisciplinar orientada a la especialización académica o profesional o a promover la iniciación en la investigación.

Los anteriores títulos universitarios tendrán carácter oficial y validez en todo el territorio nacional con plenos efectos académicos y, en su caso, habilitan para el ejercicio de actividades reguladas de carácter profesional de acuerdo con la legislación que resulte de aplicación en cada caso.

En el caso de los títulos que den acceso a actividades profesionales reguladas en España (por ejemplo, los ámbitos de la ingeniería y la arquitectura, las ciencias de la salud, las ciencias sociales y el derecho, las actividades profesionales que impliquen docencia), el Gobierno establecerá las condiciones que deben cumplir los respectivos planes de estudios, que deberán adaptarse también a la legislación europea aplicable, en su caso.

Apoyar a los FLP en la ES a través de los NQFs y el QA

Decidir aprender algo nuevo para avanzar en su carrera es algo importante. Tanto si está empezando una nueva carrera, como si está subiendo de nivel o se está reciclando para algo diferente, tiene que tomar algunas decisiones importantes. Una de las más importantes es elegir entre la educación superior y la formación profesional. Universidad o TAFE. Un programa de cuatro años frente a seis meses o un año. Profundizar en la teoría y las ideas frente a ponerse manos a la obra con las tareas reales.

Hay mucho que sopesar. La decisión no es igual para todos, ni siquiera para dos personas que parecen tener los mismos objetivos profesionales. Por ejemplo, algunas culturas valoran la educación de forma diferente. Algunas familias tienen una actitud particular ante la formación y lo que hay que hacer para «salir adelante». Las experiencias vitales y los antecedentes de algunas personas se adaptan mejor a un determinado tipo de aprendizaje. Sin embargo, hay ciertos datos sobre la educación superior y la EFP que conviene conocer antes de decidir qué camino tomar.

Es un aprendizaje que se realiza con el objetivo específico de prepararse para un tipo de trabajo concreto. El objetivo final es que un graduado sea capaz de realizar una tarea concreta de forma competente. Un estudiante tiene éxito cuando puede demostrar que puede hacer la cosa, no cuando puede demostrar que entiende hechos e ideas sobre la cosa.

Educación y formación profesional en Cataluña 2020

Təhsildə Keyfiyyət Təminatı AgentliyiAgencia de Garantía de la Calidad de la Educación2B, avenida Gara Garayev, Bakú, AzerbaiyánAZ1060Teléfono: +99412 5991155E-mail: info@tkta.edu.azWebsite: http://www.tkta.edu.azHead del Centro: Aysel Karimli, Jefe del Departamento de Reconocimiento de Cualificaciones.

Azərbaycan Respublikası Təhsil NazirliyiEl Ministerio de Educación de la República de Azerbaiyán es el órgano ejecutivo central que participa en el desarrollo y garantiza la aplicación de la política educativa estatal, asegura el control estatal en el ámbito de la educación y la calidad de la misma.Enlace Azerbaiyán, inglés, ruso

El sistema educativo en Azerbaiyán consta de los siguientes niveles:Educación preescolar (3-5 años).Educación general:Educación primaria (grados 1-4, edades 6-9);Educación básica (grados 5-9, edades 10-14);Educación secundaria (grados 10-11, edades 15-16).Educación VET:Educación profesional inicial (1-3 años de estudio); Educación profesional secundaria (especializada) (2-4 años de estudio).Educación superior:I ciclo: Estudios de licenciatura (4 años de estudio); II ciclo: Máster (2 años de estudio); y,III ciclo: Doctorado en Filosofía y Doctorado en Ciencias (3 años de estudio).Educación adicional.Las personas pueden acceder a las cualificaciones del siguiente nivel sólo después de completar las cualificaciones del nivel anterior.

Formación profesional superior deutsch

En los Países Bajos, la educación es obligatoria para los alumnos de entre 5 y 16 años. La ley obliga a los alumnos que no hayan obtenido un título de nivel 2 o superior del NLQF a los 16 años, a estar escolarizados y asistir a la escuela hasta cumplir los 18 años.

La educación primaria está destinada a alumnos de entre 4 y 12 años y dura ocho años consecutivos. El primer año no es obligatorio. Dependiendo de los resultados, los alumnos comenzarán en diferentes formas de educación secundaria general.

Todos los tipos de educación secundaria comienzan con un periodo de educación secundaria básica, que suele durar de 2 a 3 años escolares y ofrece una amplia gama de asignaturas que, en principio, es la misma para todos. También se ofrece a los alumnos una «orientación educativa y profesional».  Al final del segundo año, los centros educativos asesoran a sus alumnos sobre el tipo de educación que más les conviene. Pueden elegir entre la enseñanza secundaria general (havo o vwo) y la enseñanza secundaria profesional preparatoria (vmbo).

En el ciclo superior de havo (4º y 5º curso) y vwo (4º, 5º y 6º curso) los alumnos eligen combinaciones de asignaturas, los llamados perfiles. Los alumnos pueden elegir entre los perfiles cultura y sociedad, economía y sociedad, ciencia y salud y ciencia y tecnología. Cada perfil incluye un componente común que es el mismo para todos los alumnos, un componente específico para el perfil elegido y un componente opcional que los alumnos pueden elegir libremente.