Dirección general de formación profesional y educación de adultos

Método de cálculo de la nota +2 | எளிய முறை | Asunto

AVETAE fue creada en 2010 por la República de Croacia con el fin de planificar, desarrollar, organizar, supervisar y mejorar el sistema de EFP y de educación de adultos en Croacia.Como parte interesada clave en la EFP en Croacia, AVETAE se compromete a avanzar en la calidad de la EFP y de la educación de adultos, a modernizar los planes de estudio de la EFP, a desarrollar y adoptar normas de cualificación de la EFP y a desarrollar y aprobar la metodología de los programas de educación de adultos. AVETAE también es responsable de: los exámenes profesionales, el desarrollo profesional, la promoción y la formación continua de los profesores de EFP; y el reconocimiento de las cualificaciones extranjeras de EFP.Además, AVETAE actúa como organismo de control intermedio para los proyectos de educación, aprendizaje permanente y ciencia no relacionados con las infraestructuras para el Fondo Social Europeo (FSE). AVETAE coopera con las principales instituciones internacionales en el ámbito de la EFP, como el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Cedefop), la Fundación Europea de Formación (FEF) y el Centro Internacional para la Enseñanza y la Formación Técnica y Profesional UNESCO-UNEVOC. AVETAE representa a la República de Croacia en el Comité Consultivo para la Formación Profesional (ACVT), actúa como Punto Nacional de Referencia (PNR) para la Red Europea de Garantía de la Calidad en la Formación Profesional (EQAVET) y como Servicio Nacional de Apoyo (NSS) para la Plataforma Electrónica para el Aprendizaje de Adultos en Europa (EPALE).

Secondary ka kya matlab hota hai | palabras en inglés de uso diario

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España tiene competencias en estas tres áreas diferentes: Educación, Cultura y Deporte. En cuanto a la educación, sus competencias son coordinadas por la Secretaría de Estado de Educación, Formación, Capacitación y Universidad. Esta Secretaría de Estado está compuesta por tres Direcciones Generales: Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, Dirección General de Formación Profesional y Dirección General de Política Universitaria.

La Dirección General implicada en el Proyecto es la Dirección General de Formación Profesional (FP) y está compuesta por tres Subdirecciones: La Subdirección de Orientación, Educación y Formación Profesional, la Subdirección de Aprendizaje Permanente y el Instituto Nacional de Cualificaciones.

La Subdirección General de Aprendizaje Permanente desarrolla actividades para mejorar la educación formal y no formal de las personas adultas y para luchar contra el abandono escolar. Para esta última acción esta Subdirección lleva a cabo diferentes planes y medidas de vías específicas de intervención:

Formación profesional y transiciones en el mercado laboral

La educación de adultos en Austria abarca un gran número de instituciones educativas con diferentes objetivos y programas educativos. El espectro educativo incluye la oferta educativa general, como la educación básica y la adquisición de cualificaciones en la «educación de segunda oportunidad», los programas de educación y formación profesional, la educación superior y los programas universitarios. El desarrollo y la aplicación de programas específicos para adultos y grupos destinatarios, así como el asesoramiento educativo y la orientación profesional de alta calidad, son de vital importancia para la participación y el éxito de la formación continua.

El Instituto Federal de Educación de Adultos de St. Wolfgang (BIFEB) forma parte del Ministerio Federal de Educación, Ciencia e Investigación y actúa como centro de competencia para la profesionalización de la educación y formación continua de adultos, el desarrollo de la calidad y el debate especializado.

El Ministerio Federal de Educación, Ciencia e Investigación apoya a las organizaciones sin ánimo de lucro dedicadas a la educación y la formación de adultos. Las condiciones y los criterios para la concesión de subvenciones se establecen en la Ley Federal de Financiación de la Educación de Adultos y las Bibliotecas Públicas con Fondos Federales.

Introducción de POT//PRINCIPIO DE ENSEÑANZA

El currículo de la formación profesional es responsabilidad tanto del Ministère de l’Éducation, que elabora los programas y sus guías didácticas, como de los centros educativos, que implementan los programas y el proceso de evaluación. Los programas de estudio incluyen objetivos obligatorios y sugerencias de conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con las competencias.

Al completar con éxito un programa, los estudiantes adquieren no sólo las competencias de entrada requeridas por el lugar de trabajo para ejercer un oficio o una ocupación, sino también un aprendizaje que proporciona a los estudiantes un cierto grado de versatilidad.