Almuerzo sobre las vocaciones en el ministerio público con TiShaunda McPherson
Cuando se trata de encontrar un trabajo y de animar a los profesionales emergentes a sobresalir en su nueva carrera, asegurarse de que los graduados tienen las habilidades necesarias para el puesto juega un papel esencial. Los estudiantes que no tienen las habilidades necesarias se encontrarán rápidamente con dificultades en su nuevo puesto. Pueden empezar a perder la confianza en sí mismos y sentirse inseguros sobre lo que deben hacer. Las empresas que los contratan también se sentirán frustradas al perder dinero y tiempo. Se encuentran formando a nuevos empleados que no tienen la visión y los conocimientos prácticos que necesitan para hacer aquello para lo que fueron contratados.
No sólo los estudiantes se sienten seguros de sus capacidades, sino que los propios empresarios saben que han hecho una elección sólida en su nueva contratación y que pueden contar con ella para empezar a destacar en el puesto rápidamente.
Para quienes estén interesados en los beneficios de la formación profesional para la capacitación laboral y la preparación de la carrera, he aquí algunos de los aspectos positivos clave tanto para los estudiantes como para los empleadores con este tipo de camino de preparación de la carrera.
Formación profesional para los jóvenes de Bangladesh
Los programas de formación profesional son una estrategia popular destinada a mejorar los resultados del mercado laboral para los jóvenes, pero existen pruebas contradictorias sobre sus beneficios reales. Los investigadores evaluaron el impacto de la admisión a uno de los programas formales de formación profesional de Mongolia en los logros educativos, el empleo y los ingresos de los estudiantes. La admisión condujo a un mayor nivel educativo y de empleo para los solicitantes, especialmente para las mujeres, y a un aumento de los ingresos para las mujeres.
En todo el mundo, el desempleo juvenil es aproximadamente tres veces mayor que el de los adultos[1]. Sin embargo, hay muchas cuestiones abiertas sobre la mejor manera de ayudar a los jóvenes a encontrar empleo y facilitar la transición de la escuela al trabajo, especialmente en los países de ingresos bajos y medios. Una estrategia para ampliar las oportunidades del mercado laboral en estos entornos es la formación profesional, que podría ayudar a los estudiantes a aprender un oficio y adquirir las habilidades necesarias para acceder a las oportunidades de empleo. Sin embargo, los datos son contradictorios en cuanto a los beneficios reales de la formación profesional, incluso en el caso de los programas de formación profesional formales, no dirigidos y de larga duración.
Atsiliepimai
Este manual reúne y promueve la investigación en el ámbito de la educación y formación profesional (EFP). Analiza las tendencias actuales y futuras de la economía y el mercado laboral y las relaciona con las posibles implicaciones para la educación y la formación profesional. Cuestiona la forma en que la EFP se compromete con el creciente poder de los enfoques de desarrollo humano y con la agenda de desarrollo sostenible. Los autores abordan la equidad y la inclusión de diversas maneras y la consideración de la construcción de estos términos es un elemento importante del manual. Además, se aborda tanto la noción general de reforma del sistema, a diferentes escalas, como lo que se sabe sobre las tecnologías particulares de reforma de los sistemas en una variedad de entornos. El aprendizaje profesional y la formación de profesores y formadores de EFP se analizan desde una perspectiva comparativa. También se comparten experiencias nacionales y comparativas sobre cuestiones de equidad y eficiencia en la financiación en términos de los que financian y son financiados, y para una serie de metodologías de financiación. Además de revisar las lagunas existentes, este manual mira hacia el futuro para identificar nuevas direcciones prometedoras en la investigación y el entorno.Áreas cubiertas:
Los 6 mejores ejemplos de respuestas para una entrevista de trabajo | Indeed Career Tips
ResumenMotivado por los debates sobre los desajustes de competencias en los mercados locales de educación y formación profesional (EFP) de Alemania, este trabajo analiza cómo se relacionan los segmentos ocupacionales de entrada a la EFP de los individuos con título de secundaria inferior e intermedia con las características del mercado laboral local. El análisis econométrico aplica los datos de una encuesta realizada a alumnos de 9º curso dentro del Estudio Nacional de Educación de Alemania (NEPS). Considerando las estructuras de oportunidades y la competencia local por los puestos de formación, encontramos que la correspondencia entre las demandas de habilidades de las ocupaciones y las capacidades de los individuos tiende a ser específicamente estrecha en los mercados laborales urbanos diversos y competitivos. En cambio, en los mercados laborales periféricos no competitivos, los graduados con certificados de estudios inferiores parecen tener una mayor probabilidad de entrar en la EFP en segmentos que son específicamente atractivos para los graduados con título de secundaria superior. Los resultados sobre la asignación de capacidades y el peso de las preferencias en diferentes condiciones del mercado laboral tienen diferentes implicaciones de bienestar desde una perspectiva individual, regional y económica general.