Ejemplos de aprendizaje por competencias
El aprendizaje basado en competencias o la educación basada en competencias es un marco para la enseñanza y la evaluación del aprendizaje. También se describe como un tipo de educación basado en «competencias» predeterminadas, que se centra en los resultados y en el rendimiento en el mundo real[1] El aprendizaje basado en competencias se presenta a veces como una alternativa a los métodos tradicionales de evaluación en la educación[2].
En el marco de la educación basada en competencias, los estudiantes demuestran los conocimientos y las habilidades que han aprendido para alcanzar unas «competencias» específicas predeterminadas[3] El conjunto de competencias para un curso específico o en una institución educativa concreta se denomina a veces arquitectura de competencias[4] Los estudiantes suelen ser evaluados en varias competencias en distintos momentos del curso y suelen tener la oportunidad de intentar una determinada competencia varias veces y recibir una retroalimentación continua por parte de los instructores[5][6].
Los conceptos clave que conforman el marco de la educación basada en competencias incluyen el dominio demostrado de una competencia, los tipos de evaluación significativos, el apoyo individualizado a los estudiantes y la creación y aplicación de conocimientos[7].
Currículo de formación del profesorado pdf
La educación basada en competencias (CBE) es un enfoque impactante y relativamente nuevo de la educación. Supone un cambio de paradigma al pasar de una educación basada en el tiempo a otra basada en el rendimiento. El paso a la EBC es un gran cambio que requiere compromiso, colaboración, coordinación y recursos a diferentes niveles (Walton & Ryerse, 2021). En este artículo, discuto los requisitos para una implementación exitosa de CBE. La discusión procede como sigue:
La formación del profesorado es una de las principales fuerzas para el éxito de la implantación de la EBC. Los profesores deben desarrollar habilidades para evaluar a los estudiantes y personalizar las experiencias de aprendizaje en consecuencia. Deben comprender plenamente el proceso de EBC, los métodos de personalización de las experiencias de aprendizaje, la evaluación basada en el dominio y el importante papel de la tecnología en la personalización del aprendizaje. Sin una formación del profesorado de alta calidad, el programa CBE no funcionaría correctamente. Dado que el momento de la formación del profesorado es crítico, el sistema escolar en cuestión y la dirección del centro deberían organizar la formación del profesorado antes de implantar la EBC. Los profesores deben comprender las diferencias entre la educación tradicional (ET) y la EBC a la hora de definir los mapas de competencias, el objetivo de la evaluación, el ritmo de aprendizaje, la calificación y la promoción. También deben comprender el papel de la evaluación en la personalización de la enseñanza, así como los enfoques, estrategias y tareas de evaluación que deben utilizarse para que los alumnos demuestren su dominio. Es esencial que cada profesor entienda cómo evaluar los intereses, los estilos de aprendizaje, los puntos fuertes y los puntos débiles de cada estudiante (Raudys, 2021). En resumen, establecer un ecosistema de EBC requiere:
Trabajo en equipo
El aprendizaje basado en competencias comienza con la identificación de competencias o habilidades específicas, y permite a los alumnos desarrollar el dominio de cada competencia o habilidad a su propio ritmo, normalmente trabajando con un mentor. Los alumnos pueden desarrollar sólo las competencias o habilidades que consideren necesarias (por las que, cada vez más, pueden recibir una «insignia» o algún tipo de reconocimiento validado), o pueden combinar todo un conjunto de competencias en una cualificación completa, como un certificado, un diploma o, cada vez más, un título completo.
Los alumnos trabajan individualmente, normalmente en línea, en lugar de en grupos. Si los alumnos pueden demostrar que ya dominan una determinada competencia o habilidad, mediante un examen o alguna forma de evaluación del aprendizaje previo, pueden pasar al siguiente nivel de competencia sin tener que repetir un curso prescrito para la competencia anterior. El aprendizaje basado en competencias intenta romper con el modelo de clases regulares, en las que los alumnos estudian la misma materia al mismo ritmo en una cohorte de compañeros.
Cómo aplicar la educación basada en la competencia
¿Qué es la educación basada en competencias? En pocas palabras, mide las habilidades y el aprendizaje en lugar del tiempo que se pasa en el aula. Los estudiantes avanzan en los cursos en cuanto pueden demostrar que dominan el material, en lugar de avanzar sólo cuando termina el semestre o el trimestre. Si puedes aprender más rápido, dedicar más tiempo a las tareas escolares o apoyarte en los conocimientos que ya tienes por tu experiencia laboral o escolar, puedes acelerar tus cursos.
Este enfoque es fundamental para nuestro enfoque en los estudiantes y nuestro objetivo de convertirnos en la Universidad de ti, una universidad que se dedica a ofrecer lo que necesitas para tener éxito. Con el acceso 24/7 a los recursos de aprendizaje en línea para participar en su horario, puede embarcarse en un viaje de aprendizaje adaptado exactamente a su propio conocimiento, centrándose en las áreas en las que necesita más ayuda y avanzando rápidamente a través de las áreas que ya conoce o entiende. Además, los miembros del profesorado están aquí para proporcionar apoyo de aprendizaje personalizado, uno a uno.