Ejercicios de procedimientos de formacion de palabras

Formación de palabras ejercicios de prefijos y sufijos pdf

Como se puede ver en la imagen de la izquierda, el spork es una forma híbrida de cubiertos, es decir, un spork es un tenedor con forma de cuchara o una cuchara con forma de tenedor, según la perspectiva o el apetito.

Después de que el término spork se registrara oficialmente como marca comercial tanto en Estados Unidos como en el Reino Unido, los lingüistas se dieron cuenta de la nueva formación de la palabra. En el suplemento del Century Dictionary de 1909, spork se aplicaba a:

3. Analizar el sustantivo morfológicamente. «Tú dices spork, yo digo foon»: ¿Por qué crees que la palabra spork entró finalmente en nuestro sistema lingüístico y no foon? Mientras trabajas en esta pregunta, intenta argumentar lingüísticamente.

Si no lo haces, verás que es como un portmanteau, con dos significados en una sola palabra (cf. Caroll, Lewis (1872): Alicia a través del espejo. Macmillan: Londres) No sólo dentro de la publicidad creativa y la tecnología, sino también en el vasto campo de la literatura, el fenómeno de la mezcla es omnipresente: en Redburn H. Melville escribe

«¿Y de qué sirve ser snivelado?», me dijo una noche durante nuestra guardia en cubierta; «los snivelados sólo aprenden a enfrentarse a la vida y a lloriquear. No se ve a ningún metodista sintiéndose mal por su alma; no se ve a ningún maldito mendigo ni a ningún molesto condestable en Madagasky, te digo; y a ninguno de los reyes de allí se les pellizca el dedo gordo del pie por la gota. Maldita sea la América, digo».

Ejercicios de procesos de formación de palabras con respuestas

La formación de palabras es la adición de afijos como -ly y semi- para formar palabras más largas y diferentes tipos de discurso. Aunque se incluye a menudo en los exámenes de EFL y en los libros de texto de nivel superior, probablemente sigue recibiendo sólo un pequeño porcentaje de la atención de las listas de vocabulario similar, por no hablar de los tiempos verbales. Quizá una de las razones sea la falta de cosas divertidas que se pueden hacer con él, algo que este artículo pretende empezar a remediar.

Da a los alumnos un par de minutos para que hagan una lluvia de ideas de palabras con un solo afijo, por ejemplo, il- o -ity. Si no se trata de un prefijo, puedes darles dos minutos más con un diccionario (de papel) para que intenten completar sus respuestas. A continuación, dales una gran lista de palabras de este tipo para que comparen sus respuestas (algo que puedes hacer fácilmente buscando en Internet listas de palabras que «empiecen por…» o «terminen por…» y luego editando las listas). Si hay patrones en esas palabras (por ejemplo, im- suele estar con palabras que empiezan por P o M), vea si pueden resolverlos por sí mismos, quizás con algunos buenos ejemplos resaltados para ayudarles.

Proceso de formación de la palabra «Bookie

La noción de «podcast» o «podcasting» se refiere a una nueva forma de tecnología mediática que representa el desarrollo creativo de los medios de comunicación actuales; sin embargo, la creación de la palabra «podcasting», es igualmente interesante y creativa desde una perspectiva lingüística .

«podcasting» puede descomponerse en las siguientes unidades: en primer lugar, el verbo «to broadcast» (emitir), el acrónimo «POD», que significa «portable on demand» (portátil a la carta) y, por último, el prefijo «i», que hace referencia a la empresa «Apple», para la que se desarrollaron realmente los primeros guiones de podcasting.

2. «Bueno, slithy significa ágil y viscoso… Es como un portmante, hay dos significados en una sola palabra. de Lewis Carroll A través del espejo y lo que Alicia encontró allí (1871).

Ejemplos de procesos de formación de palabras

La formación de palabras es la adición de afijos como -ly y semi- para crear palabras más largas y diferentes tipos de discurso. Aunque se incluye a menudo en los exámenes de EFL y en los libros de texto de nivel superior, probablemente sigue recibiendo apenas un porcentaje de la atención de las listas de vocabulario similar, por no hablar de los tiempos verbales. Quizá una de las razones sea la falta de cosas divertidas que se pueden hacer con él, algo que este artículo pretende empezar a remediar.

Da a los alumnos un par de minutos para que hagan una lluvia de ideas de palabras con un solo afijo, por ejemplo, il- o -ity. Si no se trata de un prefijo, puedes darles dos minutos más con un diccionario (de papel) para que intenten completar sus respuestas. A continuación, dales una gran lista de palabras de este tipo para que comparen sus respuestas (algo que puedes hacer fácilmente buscando en Internet listas de palabras que «empiecen por…» o «terminen por…» y luego editando las listas). Si hay patrones en esas palabras (por ejemplo, im- suele estar con palabras que empiezan por P o M), vea si pueden resolverlos por sí mismos, quizás con algunos buenos ejemplos resaltados para ayudarles.