Escuela de formación juvenil de castilla y león

Márquez Conga del Fuego Nuevo YOSA octubre 2014

La Universidad de Salamanca (USAL), fundada en 1218 y una de las más antiguas de Europa, es hoy una moderna universidad europea, abierta a la cultura de prácticamente todas las ramas de la enseñanza. Su amplia experiencia en colaboraciones internacionales está documentada tanto en los acuerdos de cooperación vigentes con más de 300 instituciones de todo el mundo como en la participación de sus investigadores en diversos proyectos internacionales, en particular en el marco de los Programas Europeos. Desde el año 2009, la Universidad de Salamanca ha sido reconocida como Campus de Excelencia Internacional por el Gobierno de España por su alta calidad y excelencia en la docencia, la formación, la actividad investigadora y la vida académica.

La USAL participa en este proyecto a través del Grupo de Investigación en Interacción y eLearning (GRIAL), grupo de investigación reconocido oficialmente por la USAL desde 2006, premiado como Grupo de Excelencia por la Junta de Castilla y León (GR-47) desde 2007 hasta 2016 y como Unidad de Investigación Consolidada desde julio de 2016 (UIC 081).

Juan Ponce de León: Conoce al explorador español

Otras informaciones: La Comisión ha decidido no plantear objeciones a la ayuda estatal N 104/2003-España, régimen de ayudas a la investigación y el desarrollo, ayudas medioambientales y ayudas a la formación de las empresas mineras del carbón

Reglamento (CE) nº 1407/2002, marco comunitario sobre ayudas estatales de investigación y desarrollo, Directrices comunitarias sobre ayudas estatales en favor del medio ambiente y Reglamento (CE) nº 68/2001 de la Comisión relativo a la aplicación de los artículos 87 y 88 del Tratado CE a las ayudas a la formación

Mancha), el proyecto «Territorio La Mancha», la Fundación Santillana, el director del Festival Cervantes de Guanajuato (México) y otras fundaciones relacionadas con la cultura española y la enseñanza de la lengua española.

Los jardines botánicos han seguido creándose hasta hoy, con tres ejemplos que se centran en los requisitos científicos y técnicos de la ciencia botánica: El Jardín Botánico de Córdoba, inaugurado en 1987; el Real Jardín Botánico Juan Carlos I, en Alcalá de Henares, hoy un centro vital para el estudio

«perfil de un músico»-oscar colomina i bosch

A través de REPLACE, nuestros miembros REGEA, EREN y ESCAN han llevado a cabo amplias campañas de renovación en España y Croacia para motivar y apoyar a la gente a sustituir sus antiguos sistemas de calefacción por alternativas más respetuosas con el medio ambiente.

Al concentrarse en estas regiones, REPLACE investiga una amplia cartera de tecnologías de calefacción y refrigeración y sistemas renovables adecuados. El proyecto desarrolla enfoques individuales, examina posibles similitudes y genera soluciones que pueden compartirse dentro y fuera de sus regiones objetivo. Lo hace mediante campañas de sustitución coordinadas y transnacionales, y con el apoyo de grupos de trabajo locales.

Para convencer a los propietarios de que renueven sus casas, primero hay que convencerlos. Por ello, los socios desarrollaron una calculadora de sistemas de calefacción y una matriz de calefacción que se tradujeron a los 8 idiomas del proyecto. Estas herramientas ayudan a la gente a darse cuenta de cuánto consumen y cuánto podrían ahorrar, tanto en términos energéticos como económicos, y cuál es la mejor opción para ellos.

Ponce de leon

La Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa es una unidad administrativa principal de la Consejería de Educación, que es la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Las competencias son en materia de Formación Profesional, Necesidades Educativas Específicas y Orientación, y Enseñanzas de Régimen Especial. La Dirección General está compuesta por cuatro unidades, una de las cuales (Equidad, igualdad y orientación educativa) estará directamente implicada en este proyecto.    Existen entre las tareas, atribuciones y competencias de la Dirección General Promover convocatorias y gestión de los procesos de evaluación y acreditación de las competencias adquiridas por la experiencia laboral, en colaboración con otros órganos de la Administración con competencias en materia de políticas de empleo.

El Centro Educativo del Distrito de Panevezys es una organización pública y sin ánimo de lucro creada por el Consejo del Municipio del Distrito de Panevezys en 1995 y situada en la ciudad de Panevezys, Lituania. Los objetivos del Centro son desarrollar la competencia profesional de los miembros de las comunidades escolares y promover la difusión de las innovaciones pedagógicas en perspectiva. El centro ofrece formación en servicio a 27 comunidades educativas situadas principalmente en el distrito de Panevezys.    El Centro se esfuerza por desarrollar la competencia profesional de diferentes grupos de la comunidad (jóvenes, miembros de las comunidades escolares, personas mayores) y promover la difusión de innovaciones en la educación. Las actividades del Centro responden a las prioridades de la educación nacional, a las necesidades de las escuelas y de los alumnos individuales y a la visión de una sociedad de aprendizaje permanente. El Centro considera que su principal tarea es ofrecer formación oportuna, talleres, seminarios y prácticas. El servicio de expertos autónomos en educación y reconocidos formadores-practicantes está disponible tanto para los profesores de distrito como para los directores de las escuelas. El equipo del Centro ofrece actividades de investigación y proyectos de aprendizaje, desarrollando la cooperación entre diferentes grupos comunitarios, organizaciones gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y socios extranjeros. Responde a las necesidades de la comunidad educativa, en lo que respecta a la cualificación, los aspectos profesionales y culturales.