¿Necesitan los aprendices un contrato de trabajo?
El contrato es uno de los dos documentos que todos los aprendices deberán firmar antes de comenzar el programa. El otro documento necesario se llama plan de formación para aprendices, que es un acuerdo entre el aprendiz, el empresario y el proveedor de formación. Ambos documentos suelen firmarse en la reunión de iniciación del aprendiz.
El acuerdo de aprendizaje contendrá detalles sobre los acuerdos de empleo, las condiciones de trabajo y el propio programa de aprendizaje. Tanto el empresario como el aprendiz recibirán una copia del acuerdo para que la conserven.
Lifetime proporciona una visión experta adaptada al desarrollo y lanzamiento de cada programa, junto con recursos clave, como plantillas de acuerdos de aprendizaje. Descubra más sobre cómo trabajar con Lifetime.
Modelo de contrato de aprendizaje en Filipinas
La Oficina de Aprendizaje del Departamento de Formación y Desarrollo de la Fuerza Laboral registra y administra los contratos de formación y regula el sistema de aprendizaje en Australia Occidental, de acuerdo con la Parte 7 de la Ley de Educación y Formación Profesional de 1996 (la Ley), los Reglamentos asociados y la política de aprendizaje y prácticas de Australia Occidental.
Vea nuestro conjunto de hojas informativas y formularios para asignar (nuevo empleador), cancelar, extender, suspender o terminar un contrato de formación, y para los cambios en la calificación o el comercio, RTO, o los acuerdos de empleo.
El portal de clientes en línea del Sistema de Gestión de Aprendizaje de Australia Occidental (WAAMS) ofrece importantes ventajas, como el acceso en línea 24 horas al día y 7 días a la semana para ver y gestionar los contratos de formación, y una mayor flexibilidad para gestionar sus datos personales y/o los de su organización.
Para la mayoría de los tipos de cambios en los contratos de formación, WAAMS ofrece el envío en línea de la solicitud (ya sea individualmente o en bloque), sustituyendo el requisito de enviar formularios por correo electrónico y dando lugar a tiempos de respuesta mucho más rápidos.
Derecho de los contratos de aprendizaje
En concreto, la Orden señala cuándo es posible financiar la actividad formativa mediante reducciones y convenios de colaboración. La Orden también establece la cuantía máxima de reducción que se permite a los centros de formación y a las empresas para financiar la actividad formativa y señala los procedimientos y requisitos que deben cumplir los centros de formación y las empresas para obtener la reducción.
Con carácter previo a la firma del contrato de formación profesional y aprendizaje y sus prórrogas, la Oficina del Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE) (en la comunidad autónoma donde esté ubicado el centro de trabajo de la empresa o cuando una empresa tenga varios centros de trabajo en más de una comunidad autónoma) deberá autorizar el inicio de la actividad formativa.
Para ello, la empresa o el centro de formación que suscribe el acuerdo de actividad formativa debe realizar directamente la solicitud, que debe acompañar al acuerdo de actividad formativa (en la Orden, las referencias a la empresa incluyen a las empresas de trabajo temporal).
La solicitud se tramita a través del Registro Electrónico del SPEE cuando la competencia para conceder la autorización corresponde al SPEE y la autorización no procede del SPEE correspondiente de la comunidad autónoma. No obstante, la autorización del inicio de la actividad formativa no es necesaria con los contratos de esta naturaleza que se suscriban en el marco de las acciones y medidas del artículo 25.1 d) de la Ley de Empleo, que incluye los talleres educativos, los talleres de oficio y de empleo, y otros sujetos a posible homologación.
Modelo de contrato de aprendizaje
Formación sistemática de larga duración que alterna periodos en el lugar de trabajo y en una institución educativa o centro de formación. El aprendiz está vinculado contractualmente al empresario y recibe una remuneración (salario o subsidio). El empresario asume la responsabilidad de proporcionar al aprendiz una formación que le conduzca a una ocupación específica. Fuente: CEDEFOP 2008, Europa
Descripción: Este glosario multilingüe de términos utilizados en la política de educación y formación está destinado a los investigadores y, en general, a todos los que participan en la política de educación y formación. No representa un inventario exhaustivo de la terminología utilizada por los especialistas, sino que identifica una selección de términos clave que son esenciales para la comprensión de la actual política de educación y formación en Europa. Este glosario es una versión actualizada y ampliada de la Terminología de la política de formación profesional, publicada por el Cedefop en 2004.
Este glosario se ha elaborado en colaboración con la Fundación Europea de Formación (FEF), la Comisión Europea (DG Educación y Cultura) y Eurydice (Red de información sobre la educación en Europa). p. 14 (Introducción)