Lista de cursos de formación profesional
New Education Forum+ (NEF+) es un proyecto que pretende combinar la innovación del aprendizaje al aire libre con la educación digital, con el fin de promover el aprendizaje al aire libre como una forma de desarrollar las competencias transversales en la educación y la formación profesional. Estas competencias son esenciales en el ámbito del empleo, la ciudadanía activa y el desarrollo personal. NEF + es una respuesta a la necesidad de difundir el enfoque del aprendizaje al aire libre en la educación formal e informal, así como el acceso abierto al conocimiento y las buenas prácticas.
Las actividades previstas en el marco del proyecto NEF+ se centran principalmente en el desarrollo y la puesta en común de soluciones digitales innovadoras adaptadas a las necesidades de los socios regionales, con el fin de apoyar la aplicación del aprendizaje al aire libre en un momento en que las posibilidades de interacción directa están limitadas por las restricciones. Además, estas actividades ofrecerán un nuevo espacio para el desarrollo profesional de los proveedores de EFP, mediante la creación de una biblioteca digital abierta que contenga información, materiales de autoaprendizaje y ejemplos de buenas prácticas en el aprendizaje permanente.
Lista de cursos del instituto de formación profesional
Los alumnos de formación profesional deben graduarse con la capacidad de desempeñar su trabajo. Junto con los avances de la ciencia y la tecnología, las habilidades proporcionadas en la formación profesional han cambiado del trabajo sensorial al trabajo de conocimiento relacionado. Sin embargo, la formación profesional no ha respondido adecuadamente al avance y la ampliación de dichas habilidades técnicas. En este trabajo, describimos un proyecto de aprendizaje activo para formar a ingenieros de energía ambiental mediante la práctica deliberada. Como objetivo final, el proyecto pretende que los alumnos realicen trabajos pensando como ingenieros de energía ambiental. Integra las clases convencionales y la formación práctica. En primer lugar, en una orientación previa a la formación, se explican los contenidos generales de la misma y sus criterios de evaluación. A continuación, los alumnos aprenden las operaciones del trabajo a través de la formación práctica con equipos equivalentes y reales utilizados por los ingenieros energéticos. Por último, se relacionan los conocimientos sobre el funcionamiento del trabajo y los conocimientos relacionados. En la evaluación y verificación de este proyecto, identificamos una mejora significativa de los efectos de la formación en comparación con la formación convencional.
Autoridad de Formación Profesional de Sri Lanka Colombo
Adquirir los conocimientos, habilidades y competencias de un Mecánico de Automóviles, por ejemplo, para reparar los sistemas de combustible de gasolina/diesel, los sistemas de encendido, los sistemas de transmisión, los sistemas de refrigeración del motor y los sistemas electrónicos del chasis, incluidos los sistemas de seguridad y protección de los pasajeros. →
Adquirir los conocimientos, habilidades y competencias de un Electricista, por ejemplo, preparar presupuestos para instalaciones eléctricas, realizar instalaciones eléctricas monofásicas domésticas, instalar sistemas de seguridad y comunicaciones domésticas, realizar inspecciones, pruebas, localización de averías y reparaciones en instalaciones eléctricas domésticas. →
Todos interactuamos con la industria de la alimentación y las bebidas, ya sea como personal o como cliente. Los cursos de F & B en VTA han sido diseñados para dar una visión de la industria y las habilidades requeridas para obtener un empleo en Cafés, Hoteles, Bares o Restaurantes. →
Autoridad de formación profesional
La Cámara de Industria de Ankara, establecida en 1963 para el desarrollo industrial y el crecimiento basado en la industria, trabaja para garantizar la eficiencia de la industria junto con 32 grupos ocupacionales y más de 7.000 miembros, así como tres zonas industriales organizadas establecidas en Ankara, la capital de Turquía. La Cámara de Industria de Ankara desempeña un papel pionero en el desarrollo económico, tecnológico, social y cultural de la provincia y de Turquía, asegurando que los industriales de Ankara produzcan productos de alto valor añadido y aumenten su competitividad con la visión de hacer de Ankara un líder en la industria y la tecnología.
La ACI cuenta con 3 asesores, 4 directores de departamento, 5 expertos técnicos, 7 especialistas, 4 especialistas auxiliares, 6 coordinadores de proyectos y 20 funcionarios en las Direcciones de Registro y Grupos de Competencia, Servicios de Documentación Técnica y Comercial, Asuntos Exteriores y Desarrollo Empresarial, Procesamiento de Datos y Presupuesto y Contabilidad que están asignados a 2 Subsecretarios Generales y 1 Secretario General.