Formacion de formadores pdf

Manual de formación para formadores

Los formadores aprenden los principios de la educación de adultos y por qué son importantes para los formadores. Aprenden a crear un entorno de aprendizaje positivo y productivo para la formación de adultos, a planificar y organizar la formación de forma eficaz, a escuchar activamente, a utilizar buenas habilidades de comunicación, a dar retroalimentación constructiva y a identificar los posibles retos para impartir una formación eficaz y sus posibles soluciones.

Durante la formación, los formadores experimentan y practican primero las siguientes metodologías: actividad en grupos pequeños, actividad en grupos grandes, debate en grupos pequeños, debate en grupos grandes, lluvia de ideas, juego de roles, estudio de casos, viaje de reflexión y demostración.

Manual del facilitador: contiene toda la información necesaria para llevar a cabo la formación, incluidas las listas de preparación y material, las instrucciones paso a paso para dirigir las sesiones de formación, las pruebas previas y posteriores, y todo el contenido del Manual del participante.

Manual del participante: contiene todo el contenido sobre el que se forma a los participantes (texto e ilustraciones) y también los estudios de casos, escenarios, preguntas para el debate en grupos pequeños o juegos de rol necesarios para las sesiones de formación. Los participantes utilizan el manual durante las sesiones de formación y después para su revisión.

Módulo de formación Tot

Los profesores y los formadores en la empresa son la base de los sistemas de educación y formación profesional (EFP), y desempeñan un papel fundamental en el apoyo a la transición de la escuela al trabajo para alumnos de todos los orígenes. Los profesores de EFP desarrollan las habilidades de los alumnos en los centros escolares, mientras que los formadores en las empresas apoyan a los alumnos durante su tiempo de aprendizaje en el trabajo. Pero, ¿cómo podemos garantizar que estos profesores y formadores tengan las competencias adecuadas y estén plenamente preparados para su función? ¿Qué pueden hacer los países para flexibilizar los requisitos y la formación para atraer a buenos candidatos?

Escuche la grabación del seminario web para conocer nuevas perspectivas sobre la preparación de los profesores y formadores de formación profesional en diferentes países y contextos. Escuchamos a expertos de los países sobre cómo los sistemas están equilibrando los requisitos y la flexibilidad para atraer y mantener a los profesores de FP con los conjuntos de habilidades adecuados para el papel que desempeñarán en su profesión y en la sociedad.

– Elsebeth Pedersen, Ministerio de Infancia y Educación, Dinamarca- Philipp Grollmann, Instituto Federal de Formación Profesional (BIBB), Alemania- Jenifer Burden, Gatsby Charitable Foundation

Plantilla de la guía de formación de formadores

Hoy en día, la gestión del conocimiento es responsable de las nuevas estructuras organizativas. La tecnología de la comunicación y los grupos de trabajo crean organizaciones virtuales y comunidades electrónicas. Los miembros de la organización están conectados a través de redes que se extienden por todo el mundo, lo que permite a las personas comunicarse fácilmente. El reto para nosotros es entender los cambios y acomodarlos a los requisitos adecuados. Este reto lo podemos afrontar comprendiendo la creación, el almacenamiento y la distribución del conocimiento.

Semana 1 : Introducción a la formación Semana 2 : Evaluación de las necesidades de formación y su métodoSemana 3 : Diseño de la formación y tipos de formación Semana 4 : Pensamiento de diseño y papel de la tecnología en la formaciónSemana 5 : Introducción a los métodos de formación y su proceso de selección Semana 6 : Comprensión de los grupos de formación y su dinámica y método de formación – Estudio de caso Semana 7 : Método de formación – Juego de negocios Semana 8 : Método de formación – Juego de rol Semana 9 : Método de formación – Modelado de comportamiento Semana 10 : Método de formación – Ejercicios de toma de decisionesSemana 11 : Introducción a los métodos de formación en grupo – Lluvia de ideas, discusión en grupo y panel de discusión Semana 12 : Enfoque de investigación en la formación y evaluación de la formación

Manual de formación de Tot pdf

5 Visita al lugar de trabajoReunión de recursos humanos Estudiar las descripciones de los puestos de trabajo Desarrollo del mercado Nuevos participantes Estudiar la obsolescencia de los puestos de trabajo Análisis de necesidades Necesidad de asesoramiento Evaluación de los empleados Evaluación de la formación

1La formación puede diseñarse e implementarse dentro del proceso de mejora del rendimiento (PI).Llevar a cabo una evaluación de las necesidades de rendimiento (identificar las carencias) Encontrar las causas raíz Seleccionar las intervenciones Implementar las intervenciones Supervisar y evaluar el rendimientoLos materiales de formación pueden diseñarse, desarrollarse e implementarse utilizando los principios del diseño instruccional.Las 5 fases de la mayoría de los modelos de ID son: Análisis Diseño Desarrollo Implementación Evaluación

3La formación puede llevarse a cabo utilizando una variedad de enfoques de aprendizaje.Aprendizaje en grupo Aprendizaje individual Formación estructurada en el puesto de trabajo (OJT) Aprendizaje a distancia Aprendizaje asistido por tecnología Autoestudio (programado, basado en ordenador)

4. La formación puede incluir materiales bien diseñados.AprendizajeManual de referencia o documento a conservarGuía para el participante( programa, calendario, preprueba, ejercicios, listas de comprobación del rendimiento)Guía para el formador( esquema, posprueba, respuestas, ejercicios de formación, listas de comprobación)Audiovisuales de apoyo( presentaciones en PowerPoint, carteles, ayudas a la formación, sugerencias para los rotafolios)Simulaciones( instrucciones para los juegos de rol, modelos anatómicos)