Cómo se forman los volcanes
La geografía en el aula Montessori implica algo más que la exploración de los continentes. También introducimos a los niños a las Formas de la Tierra y del Agua. De hecho, las formas de la Tierra y el Agua son una de las primeras lecciones de geografía que recibe el niño. Esta sencilla lección consiste en demostrar cómo se vierte el agua en dos moldes correspondientes. Presentamos la bandeja de la izquierda como una «Isla» y la forma de la derecha como un «lago». A continuación, mantenemos una conversación con el niño sobre lo que ve. «¿Qué notas en el centro? ¿Dónde está el agua? ¿El agua rodea todo el terreno?». Estas preguntas ayudan al niño a hacer observaciones y a crear la definición de una isla como «un trozo de tierra rodeado por todos lados por el agua». Seguimos discutiendo sobre quién puede vivir en una isla o cómo podríamos viajar a un trozo de tierra rodeado de agua. Hacemos preguntas similares sobre la segunda forma, preguntando: «¿Dónde está la tierra esta vez? ¿Y el agua? ¿La tierra rodea todo el agua?». El niño puede entonces ayudar a definir un lago como «una masa de agua rodeada de tierra por todos lados».
Cómo se forman las montañas
El estudio de las formas del terreno ayuda a comprender la influencia de las formas del terreno en la vida humana. Su estudio incluye las características de las distintas formas de la superficie terrestre. La superficie del terreno rara vez es uniforme en altura o apariencia en grandes áreas. Las montañas, las mesetas y las llanuras son los principales accidentes geográficos de los continentes. Las formas del terreno se desarrollan debido a cambios repentinos causados por terremotos, volcanes, inundaciones, etc., o debido a cambios graduales que están más extendidos y tienen lugar continuamente.
Las formas del terreno se deben a la acción de dos procesos naturales sobre la superficie del terreno: los procesos externos que tienen lugar en la atmósfera y la hidrosfera y que afectan a la superficie del terreno. Éstos actúan lentamente, desgastando las tierras altas y depositando materiales en las tierras bajas, y los procesos internos que tienen lugar en el interior de la tierra y provocan cambios en la superficie terrestre. Estos procesos provocan movimientos de la corteza terrestre que dan lugar a la formación de montañas y meseta. En los procesos externos, los cambios en las condiciones meteorológicas afectan a la mayoría de las rocas expuestas en la superficie y las rompen en partículas más pequeñas. Este proceso de desintegración de las rocas por los cambios en los fenómenos meteorológicos, como la temperatura, la humedad y las precipitaciones, se denomina meteorización. La meteorización tiene lugar in situ.
Creación de formas del terreno
Las formas de la tierra no incluyen las características creadas por el hombre, como los canales, los puertos y muchos puertos; y los accidentes geográficos, como los desiertos, los bosques y las praderas. Muchos de los términos no se limitan a referirse a las características del planeta Tierra, y pueden utilizarse para describir las características de la superficie de otros planetas y objetos similares en el Universo. Algunos ejemplos son las montañas, las colinas, los casquetes polares y los valles, que se encuentran en todos los planetas terrestres.
Esta panorámica del Parque Nacional de las Montañas Humeantes presenta las características físicas fácilmente identificables de una llanura ondulada, que en realidad forma parte de un amplio valle, unas estribaciones distantes y un telón de fondo de la antigua y muy erosionada cordillera de los Apalaches
Las formas del terreno creadas por la erosión y la intemperie suelen darse en zonas costeras o fluviales, y muchas de ellas se enumeran bajo esos epígrafes. Otros accidentes geográficos por erosión que no figuran en esas categorías son:
Masas de agua
Dos de los temas de ciencias de segundo grado favoritos cada año son los cambios en la Tierra y las formas del terreno. Los alumnos aprenden sobre la erosión, la meteorización, la deposición y muchas formas del terreno. Aquí tienes 10 actividades prácticas sobre las formas del terreno y los cambios de la tierra para enseñar los cambios rápidos y lentos de la tierra en las ciencias de segundo grado.
Presente a sus alumnos las diferentes características de la tierra y la superficie terrestre. Describa los diferentes tipos de formas del terreno en la Tierra y la variedad de maneras en que se forman. Pregunte a los alumnos: «¿Qué formas del terreno habéis visto en un lugar que hayáis visitado o donde vivís?».
Juegue por parejas con Play Doh. Haz que dos alumnos jueguen juntos. Cada uno de ellos utiliza el Play Doh para hacer un relieve. A continuación, comprueban las características de su modelo en su página de registro. A continuación, los alumnos dibujan un diagrama de su modelo de relieve.
Por último, y antes de mostrárselo a su compañero, cada uno de ellos se turna para describir las características de su relieve y pide a su compañero que adivine qué relieve han hecho basándose en las características que han oído describir. Esta sencilla actividad permite a los alumnos practicar la descripción de un objeto y el dibujo y etiquetado de un diagrama.