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Las Omas es una organización sin ánimo de lucro que atiende a 300 mujeres en situación de vulnerabilidad en Córdoba, Argentina. Estas mujeres suelen carecer de educación formal, tienen escasas oportunidades laborales y a menudo son víctimas de la violencia de género. La organización ofrece formación laboral a estas mujeres en campos como la cosmetología, la confección de ropa y la industria alimentaria. Actualmente, Las Omas carece de un local para llevar a cabo estas actividades, por lo que este proyecto implica la construcción de su propio edificio.
Chacra de la Merced fue en su día una zona agrícola en auge que desde entonces ha sido explotada por las instalaciones de tratamiento de aguas residuales. Al reconocer que las mujeres se veían afectadas de forma desproporcionada, Las Omas comenzó a impartir formación para aumentar las oportunidades de su autonomía económica . Actualmente, la iglesia local presta al grupo una pequeña sala para sus actividades, pero están limitadas por el espacio y los recursos.
Este proyecto consiste en la construcción de un espacio de 210 metros cuadrados que Las Omas podrá utilizar para sus talleres y actividades de formación. El proyecto fue diseñado conjuntamente con 100 mujeres en diferentes talleres participativos. EWB-Ar trabajará estrechamente con Las Omas durante la fase de construcción, asegurando la participación de las mujeres. El objetivo es proporcionar a estas mujeres oportunidades adicionales para adquirir experiencia en la construcción, al tiempo que se crea un espacio que podrán utilizar en el futuro.
Dogo argentino-perro de servicio tras la asistencia al vuelo
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Entra21 es un programa de capacitación laboral para jóvenes de bajos recursos en Córdoba, Argentina. El programa incluye habilidades para la vida, formación profesional y prácticas en empresas del sector privado. El documento indica que el programa no sólo da lugar a un aumento de los ingresos (tanto por el aumento de los niveles de empleo como de los salarios), sino que también conduce a la reducción de la dependencia de la asistencia social.
CONOZCA A SAM Y AUDREY: Preguntas frecuentes sobre el viaje y la vida
(MissionNewswire) La Casa San Antonio da Padova, gestionada por los salesianos y situada en la ciudad de Córdoba, en el norte de Argentina, cuenta con más de 1.200 niños y jóvenes mayores en su programa. La Casa San Antonio da Padova proporciona apoyo y educación continuos a estos jóvenes necesitados.
La Casa San Antonio da Padova cuenta con escuelas, un centro juvenil y una parroquia donde los jóvenes están inmersos en un ambiente familiar y se les enseña con respeto y aprecio. Los jóvenes pueden acceder a la educación primaria y secundaria junto con la formación profesional. La Casa de San Antonio de Padua también ofrece una escuela secundaria para adultos.
Muchos de los jóvenes que asisten a los programas de St. Antonio da Padova House proceden de familias empobrecidas que han sobrevivido gracias a trabajos informales de corta duración o se enfrentan al desempleo; no tienen acceso a una educación de calidad ni a una vivienda adecuada, y corren el riesgo de sufrir violencia y dependencia de sustancias.
Además de la educación formal y los programas de apoyo ofrecidos, los misioneros salesianos también se centran en un entorno más verde. Ofrecen talleres medioambientales y «islas verdes» donde se han plantado pequeñas plantas. Además, se ha remodelado el cableado eléctrico para hacerlo más seguro y eficiente, y también se han instalado paneles solares en algunas de las aulas.
Facundo Medina | Habilidades y goles | Hechos destacados
Este fue un estudio exploratorio y transversal. Se administró la Escala Jefferson de Empatía Médica, en su versión en español para estudiantes de ciencias de la salud (versión S), validada en México y Chile, y adaptada culturalmente a la Argentina a partir de la opinión de expertos. Se utilizó un análisis de varianza de dos factores (modelo III) para evaluar las diferencias de medias entre sexos y años escolares, y la interacción entre estos factores.
306/497 estudiantes de primero a quinto año evaluados en noviembre de 2016. La muestra se estratificó por año escolar y sexo. Se observaron diferencias significativas en la empatía general y en la atención compasiva en ambos factores. Estas diferencias aumentaron a lo largo de los años (más altas entre los estudiantes de quinto año y más bajas entre los de primero), y las mujeres mostraron valores más altos que los hombres en cuanto a la empatía y el cuidado compasivo.
La empatía global, y el componente de cuidado compasivo específicamente, aumentaron desde el primer hasta el quinto año (y fueron mayores entre las mujeres en comparación con los hombres), lo que evidenció el desarrollo progresivo del componente afectivo de la empatía. El porcentaje de desarrollo de la empatía global y de los componentes cognitivos mostró poca progresión.