Instituto superior de formacion docente la plata

Seminario Antropología – ISFDGoya

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Calle 467 Y Calle 24; Calle 26 Y Calle 467; Camino General Belgrano Y Calle 462; Calle 462 Y Camino General Belgrano; Calle 467 Y Camino General Belgrano; Camino General Belgrano Y Calle 467; Calle 21 Y Calle 465; City Bell.

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Soy viviana fernanda aparicio 1

¿Se pregunta cómo llegar al Instituto Superior de Formación Docente (I.S.F.D.) Nº 19 en General Pueyrredón, Argentina? Moovit te ayuda a encontrar la mejor manera de llegar al Instituto Superior de Formación Docente (I.S.F.D.) Nº 19 con indicaciones paso a paso desde la estación de transporte público más cercana.

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May 30 at the EX ESMA

. In Jornada Institucional Instituto Superior de Formación Docente y Técnica nº 8: «Espacio de información y comunicación: repensando las prácticas sociocomunitarias», La Plata, Buenos Aires, Argentina, November 6, 2018.

Presentation of the importance of Social Librarianship with socio-community practices from practical experiences carried out in the Cátedra Libre Bibliotecología Social (CaLiBiSo).

Bibliotecología Social, Innovación Educativa, Universidad de Buenos Aires, Argentina, Social Librarianship, Educational Innovation, Bibliotecología Progresista, Bibliotecología Crítica, Derechos Humanos, Compromiso Social, Progressive Librarianship, Critic Librarianship, Human Rights, Social Commitment, Compromiso Social, Progressive Librarianship, Critic Librarianship, Human Rights, Social Commitment

B. Information use and sociology of informationB. Information use and sociology of information > BC. Information in society.B. Information use and sociology of information > BD. Information society.G. Industry, profession and education.G. Industry, profession and education. > GG. Curricula aspects.G. Industry, profession and education. > GH. Education.

LOS DESAFÍOS DE EDUCAR EN LA PANDEMIA

Un alto nivel de aptitud física se asocia con la salud cardiovascular en niños y adolescentes. En la actualidad, no existe una implementación sistemática de una batería de pruebas para evaluar la aptitud física en las escuelas de Argentina. El objetivo principal de este estudio fue implementar la batería de test ALPHA para determinar la aptitud física de una muestra compuesta por niños y adolescentes argentinos y establecer la proporción de sujetos cuya capacidad aeróbica es indicativa de riesgo cardiovascular futuro.

Una muestra de 1867 participantes (967 niñas) de entre 6 y 19,5 años de edad fue evaluada mediante la batería de tests ALPHA. Se midieron cuatro componentes de la aptitud física: 1) componente morfológico: estatura, peso corporal y perímetro de la cintura; 2) componente musculoesquelético: prueba de salto de longitud de pie; 3) componente motor: prueba de velocidad/agilidad (carrera de lanzadera de 4×10 m); 4) componente cardiorrespiratorio: prueba de carrera de 20 m, prueba de lanzadera y estimación del consumo máximo de oxígeno. Se estimaron los percentiles 5, 25, 50, 75 y 95 para las pruebas principales.