Charla de la FEE con TRUST
El programa de ocio proporciona un buen equilibrio a las clases de alemán y ayuda a los jóvenes a familiarizarse con la vida alemana. La oferta de actividades dependerá de los intereses del joven y de la época del año. Hay una amplia gama de actividades disponibles y la familia del profesor siempre hará todo lo posible para adaptarse a cualquier deseo o petición particular. Las actividades típicas incluyen:
La organización de todas las actividades y la presencia de un adulto responsable están incluidas en el precio del curso. Las entradas no están incluidas. Para que te hagas una idea de los precios de las entradas, estos son algunos de los precios típicos de algunas de las actividades enumeradas: piscina EUR 5,00, cine, túneles de arenisca, parque acuático por EUR 15,00 , alquiler de bicicletas EUR 20 por día, EUR 80,00 por semana, bolos nocturnos EUR 25,00, boldering EUR 30,00 y SUP-board EUR 35,00 por día.
Su hijo debe tener dinero en efectivo para estos gastos. Por lo general, las entradas no se pueden pagar con tarjeta de crédito. Si tiene en mente un presupuesto para su hijo, comuníquenoslo. Así podremos organizar actividades de tiempo libre que requieran poco o ningún dinero para las entradas. Su hijo puede seguir teniendo una gran experiencia si disfruta de un programa de ocio basado en juegos de mesa y de pelota, concursos, visitas turísticas, paseos, barbacoas y películas en casa.
Práctica de Conversación en Inglés Fácil de Hablar Inglés con Fluidez
Además, personas de todo el mundo se han encontrado con nuevos ámbitos profesionales (Zhang et al., 2020). Algunos de ellos han abandonado por completo su trabajo y, en resumen, tendrán que afrontar su futuro con incertidumbre; otros han visto aumentadas sus horas de trabajo y han gestionado situaciones de riesgo (por ejemplo, los trabajadores sanitarios y sociales, o los proveedores de productos). Esta crisis sanitaria también está provocando una crisis económica a nivel mundial y en pocas semanas (UNESCO, 2020a).
Se ha utilizado un diseño de métodos mixtos, conocido como tercer paradigma (Johnson y Onwuegbuzie, 2004; Denscombe, 2008). Se caracteriza por incluir en una misma investigación tanto métodos cuantitativos como cualitativos, especificando en el diseño el peso y la secuencia de cada parte y explicando cómo se vinculan ambos enfoques (Creswell y Plano Clark, 2011). El diseño aplicado, la llamada triangulación concurrente, otorga el mismo peso a los datos cualitativos y cuantitativos (Smith et al., 2016).
La muestra de esta investigación estuvo compuesta por 345 profesores con una edad media de 44,62 años (DT = 9,53; 264 mujeres; 80 hombres; 1 prefirió no decirlo) que actualmente imparten clases en España en educación primaria y secundaria (ver Tabla 1). La mayoría de los profesores trabajaban en centros públicos (n = 258), mientras que 52 lo hacían en centros privados y 35 en centros privados concertados.
ENSEÑAR TOLERANCIA Y COMPORTAMIENTOS DE AYUDA
La mayoría de la gente tiene buenos recuerdos de la escuela primaria. Jugar con los amigos en el patio, dominar el tetherball o cotillear y reírse en las barras de los monos: estas son las experiencias divertidas que recordamos.
Hoy en día, oímos hablar mucho de las normas básicas comunes y de preparar a los estudiantes para la universidad. Atrás quedaron los días despreocupados de la escuela primaria, ya que los profesores y los padres presionan a los niños para que sobresalgan y alcancen niveles de aprendizaje aún más altos.
Los niños necesitan divertirse en la escuela. Cuando los profesores hacen que el aprendizaje sea emocionante, los estudiantes están más dispuestos a participar y a menudo encuentran la lección más memorable. ¿Cómo podemos hacer que la escuela sea más atractiva e interesante para los alumnos?
Hacer que la escuela sea divertida puede dar a los niños un amor por el aprendizaje para toda la vida. Para mantener a tus alumnos comprometidos y motivados, dales un poco de variedad. Aquí tienes 10 formas de hacer que el aprendizaje y la educación sean más emocionantes para tus alumnos.
Muchas lecciones implican charlas, especialmente cuando se introduce un nuevo tema. Pero no puedes esperar que los niños pequeños se queden sentados escuchando tu discurso. Romper la lección añade emoción y mantiene a tus alumnos interesados.
Preparémonos para el aprendizaje en casa
En qué consiste el ocio activoEl ocio activo incluye el juego y el recreo antes, durante y después de la escuela (incluidos el recreo y el almuerzo), el aprendizaje al aire libre, las incursiones, las excursiones y los campamentos escolares.La actividad física no estructurada y basada en el ocio es vital para los niveles de actividad diaria de los niños y los jóvenes. Proporcionar acceso a una serie de opciones de ocio activo apropiadas para el desarrollo, divertidas y no competitivas, permite a todos los niños y jóvenes encontrar actividades que les gusten.Las escuelas pueden apoyar el ocio activo mediante:Estrategias y enfoquesEstas estrategias y recursos proporcionan sugerencias sobre cómo las escuelas pueden apoyar el ocio activo.