Cómo abrir un centro de formación profesional
El Centro de FP de Marijampole es la mayor institución de formación profesional del sur de Lituania, que abarca los 5 municipios de la región. El centro se creó tras la unión de cinco escuelas de formación profesional independientes, que hoy en día funcionan como cinco departamentos, en los que se preparan especialistas de distintos tipos. Estos van desde secretarias, floristas, cocineros, camareros, bartenders en el Departamento de Servicios hasta especialistas en el campo de la construcción, etc. La actividad principal del centro es la educación y la formación profesional de los jóvenes, pero también participamos en la formación y el reciclaje de adultos (o desempleados). El centro de FP de Marijampole tiene un departamento en la cárcel, donde se ocupa de la formación de las personas que cumplen condena. En la actualidad hay unos 1.350 alumnos cuyas edades oscilan entre los 15 y los 20 años. El personal docente está formado por 229 personas, que son profesores de profesiones y profesores de materias generales. En el centro de FP se imparten unos 38 programas de enseñanza profesional. El Centro de FP de Marijampole participa constantemente en actividades relacionadas con la alfabetización de nuestros alumnos. El Centro de FP de Marijampole es miembro de EfVET y forma parte de muchas redes de la UE. El centro ha participado en unos 80 proyectos internacionales.
Centro de formación profesional archidocumental
Hasta ahora, el sistema nacional de enseñanza y formación técnica y profesional (EFTP) sólo ha proporcionado un número limitado de titulados con las cualificaciones requeridas por el mercado laboral de Laos. Los sectores público y privado aún no han sido capaces de afrontar estos retos. La formación dual cooperativa (DCT), en la que los sectores público y privado comparten la responsabilidad del desarrollo de competencias, puede ayudar a crear una mano de obra que satisfaga las necesidades del mercado laboral.
VELA apoya al Ministerio de Educación y Deportes de Laos (MoES) y a la Cámara Nacional de Comercio e Industria de Laos (LNCCI) para que sigan desarrollando y estableciendo la DCT en estrecha colaboración entre el Estado y el sector privado. Las actividades incluyen:
Estudio de caso de arquitectura de un centro de formación profesional
El Centro de Formación Profesional de Narva (NVTC) es uno de los principales institutos de formación profesional de Estonia. Con 2 campus, el NVTC ofrece más de 30 cursos de formación profesional en 12 planes de estudio diferentes para estudiantes de 9º y 12º curso y numerosos cursos de formación y recualificación para adultos y desempleados. Actualmente, contamos con 1.000 estudiantes y 100 empleados. Alrededor de 800 personas asisten anualmente a nuestras formaciones y cursos.
Los planes de estudio de la NVTC, recientemente revisados y renovados de acuerdo con el Sistema Europeo de Créditos para la Educación y la Formación Profesional (ECVET), están todos registrados en el Infosistema Estatal de Educación (EHIS) y disponibles en la página web de la escuela.
NVTC tiene una larga experiencia en la ejecución de proyectos internacionales (por ejemplo, Leonardo da Vinci, Grundtvig, Interreg, etc.). Actualmente, la escuela participa en dos proyectos de movilidad Erasmus+ tanto para estudiantes como para el personal y en septiembre de 2015 NVTC recibió la Carta de Movilidad Erasmus+ para el periodo 2015-2020 que abre nuevas oportunidades de prácticas para el personal y los estudiantes.
Centro de formación profesional para discapacitados
El Departamento de Educación de Adultos es el único servicio profesional de Montenegro que se ocupa de asuntos de desarrollo, asesoramiento e investigación en el ámbito de la educación de adultos. Desde la fundación del Centro de Formación Profesional, el Departamento ha desarrollado activamente programas de formación para las ocupaciones, el cambio de cualificación, el desarrollo de cualificaciones adicionales, la participación en la mejora profesional y el desarrollo de las competencias clave.El Departamento de Evaluación lleva a cabo la evaluación de la calidad, en las instituciones en las que se aplican los planes de estudios de formación profesional. Se encarga de la planificación y la formación en el ámbito de la preparación y aplicación de la evaluación interna en los centros de formación profesional y de adultos.
El Centro de Formación Profesional es la única institución oficial de Montenegro encargada del desarrollo de las cualificaciones y de la formación profesional y de adultos. Cuando se creó la red de centros de EFP del sureste de Europa (SEEVET-Net), el Centro de EFP se convirtió en su miembro de pleno derecho, y el director del Centro de EFP fue su primer presidente. El Centro de FP ha participado con éxito en numerosos proyectos internacionales ejecutados hasta la fecha: Proyecto CARDS, EcoNet, Proyecto GIZ de formación profesional, DVV de formación de adultos, Proyecto MNE/011, etc. El Centro de FP organiza concursos de estudiantes y alumnos de diversos campos profesionales, así como manifestaciones que promueven el aprendizaje y la educación a lo largo de la vida. El Centro de FP participó activamente en la puesta en marcha y ejecución de un proyecto destinado a grupos vulnerables: «Second Chance», apoyado por la Agencia Europea para la Reconstrucción. Además, el Centro de FP estableció una intensa cooperación con el sector de las ONG y firmó acuerdos de cooperación con ONG que contribuyen al desarrollo de los conceptos de educación de adultos y aprendizaje permanente en Montenegro.