Diccionario oxford de formación
Las palabras «tosco» y «curso» son homófonas: Suenan igual pero tienen significados diferentes. Originalmente, «coarse» y «course» eran la misma palabra, pero en el siglo XVIII surgieron las diferencias ortográficas y de significado, y hace tiempo que las palabras tomaron caminos distintos, explica Bryan Garner en «Garner’s Modern American Usage».
El adjetivo «tosco» significa áspero, común, inferior, burdo o vulgar. También puede referirse a algo que está compuesto por partes o partículas grandes. Los sinónimos de «tosco» serían áspero, estridente o de tono áspero.
Como sustantivo, «curso» puede significar varias cosas, incluyendo camino, campo de juego, modo de comportamiento, unidad de estudio y movimiento hacia adelante. Cuando se utiliza como tal, «curso» puede referirse a una ruta, duración, clase académica, campo de juego de golf o partes de una comida. Por ejemplo, un estudiante ocupado puede tomar muchos «cursos», o los comensales hambrientos pueden pasar por varios «cursos» durante el «curso» de la comida.
«Grueso» se utiliza en gran medida de un par de maneras: para describir la textura de algo o para describir algo como vulgar. Por ejemplo, «A mi hermana no le gusta el lenguaje ‘grosero’ que utilizan muchos de los cómicos actuales», significa que a mi hermana no le gusta el lenguaje vulgar o grosero, o profano, que utilizan muchos cómicos actuales.
Formación en español
La formación y el desarrollo se refieren a las actividades educativas dentro de una empresa creadas para mejorar los conocimientos y las habilidades de los empleados, al tiempo que proporcionan información e instrucción sobre cómo realizar mejor tareas específicas.
La formación es un proceso reactivo a corto plazo destinado a los operarios y a los procesos, mientras que el desarrollo está diseñado como un proceso proactivo continuo destinado a los ejecutivos. En la formación, el objetivo de los empleados es desarrollar habilidades adicionales y en el desarrollo, desarrollar una personalidad total.
En la formación, la iniciativa la toma la dirección con el objetivo de satisfacer las necesidades actuales del empleado. En el desarrollo, la iniciativa la toma el individuo con el objetivo de satisfacer las necesidades futuras del empleado.
Definición de la formación
Contenido de la página La morfología es el estudio de las palabras y sus partes. Los morfemas, al igual que los prefijos, los sufijos y las palabras base, se definen como las unidades de significado más pequeñas. Los morfemas son importantes para la fonética tanto en la lectura como en la ortografía, así como en el vocabulario y la comprensión.
Por qué utilizar la morfologíaLa enseñanza de los morfemas permite descubrir las estructuras y los significados de las palabras. Es muy útil conocer los prefijos, los sufijos y las palabras base. A menudo se escriben igual en diferentes palabras, aunque cambie el sonido, y suelen tener una finalidad y/o un significado coherente.
Tipos de morfemas Libres o ligadosLos morfemas pueden ser palabras sueltas (morfemas libres) o partes de palabras (morfemas ligados). Un morfema libre puede constituir una palabra por sí soloUn morfema ligado sólo aparece como parte de una palabra En el ejemplo anterior: un+sistema+atic+al+ly, hay una palabra raíz (sistema) y morfemas ligados que se unen a la raíz (un-, -atic, -al, -ly)sistema = raíz un-, -atic, -al, -ly = morfemas ligadosSi se unen dos morfemas libres se crea una palabra compuesta. Estas palabras son una excelente manera de introducir la morfología (el estudio de las partes de las palabras) en el aula.Para más detalles, consulte:
El significado de la formación en la empresa
Una persona acompañante acompaña a los participantes (alumnos, personal o trabajadores en el ámbito de la juventud) en una actividad de movilidad para garantizar su seguridad, proporcionar apoyo y asistencia y facilitar un aprendizaje eficaz durante la experiencia de movilidad. En las actividades individuales, un acompañante puede acompañar a los participantes con menos oportunidades o a los menores y jóvenes con poca experiencia fuera de su país. En el caso de las actividades de grupo, el personal educativo cualificado deberá acompañar al grupo para facilitar el proceso de aprendizaje.
Proceso para garantizar que las organizaciones que deseen recibir financiación en el marco de una acción del Programa Erasmus+ cumplan una serie de normas cualitativas o requisitos previos establecidos por la Comisión Europea para dicha acción.
Cualquier organización participante o grupo informal de jóvenes que presente una solicitud de subvención. Los solicitantes pueden presentar su solicitud a título individual o en nombre de otras organizaciones que participen en el proyecto. En este último caso, el solicitante se define también como coordinador.