Tasa de paro formación profesional

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TVET@Asia es una revista en línea de contenido abierto para científicos y profesionales del ámbito de la educación y formación técnica y profesional (EFTP) y la formación de profesores de formación profesional (EFP) en la región de Asia oriental y sudoriental.

Este trabajo analiza la contribución de la formación profesional a la reducción de la tasa de desempleo en Guam, la Mancomunidad de las Islas Marianas del Norte (CNMI), Samoa Americana y las Islas Vírgenes de EE.UU.. Todas estas zonas están situadas en el Océano Pacífico, cerca del sudeste asiático, a excepción de las Islas Vírgenes de EE.UU. Los datos de este estudio se extrajeron de los datos del censo de EE.UU. en 2000 y 2010. Se trata de un estudio cuantitativo que utiliza un método de regresión logística para predecir la probabilidad de que la tasa de desempleo cambie entre 2000-2010, siendo la variable dependiente el cambio de la tasa de desempleo entre 2000-2010 y la variable independiente el porcentaje de personas que completan la formación profesional. Los resultados muestran que el porcentaje de personas en los grupos de edad de 16 a 44 años y de 45 a 64 años que completaron la formación profesional se correlaciona con la disminución de las tasas de desempleo. Este trabajo pone de manifiesto el papel de los programas de formación profesional en la reducción de la tasa de desempleo en los territorios estadounidenses de la región del Pacífico y en las Islas Vírgenes de Estados Unidos. Estos resultados animan a realizar más investigaciones que examinen la formación en el lugar de trabajo a través del aprendizaje integrado en el trabajo, con políticas laborales que amplíen el acceso a los programas de educación y formación profesional de calidad.

La lucha contra el desempleo juvenil en los Países Bajos

¿Cómo es posible? ¿Qué hacen los alemanes que no hacen los demás países? Pues bien, gran parte de este éxito se debe al modelo alemán, ya probado, de aprendizaje y programas de estudio y trabajo.

El modelo económico alemán depende cada vez más de la formación profesional, en lugar de la educación universitaria puramente académica. Esta alternativa popular es el «aprendizaje», que no es exactamente un concepto nuevo -de hecho, es medieval-, pero la forma alemana es moderna e innovadora. Se trata de una asociación entre universidades y empresas que permite a los estudiantes alternar su tiempo entre el trabajo en una empresa y la asistencia a clases en la universidad durante otras partes del año. Alrededor del 60 por ciento de los estudiantes alemanes de secundaria entran en algún tipo de aprendizaje y alrededor del 80 por ciento de los participantes terminan sus programas. Esto significa que más de la mitad de los jóvenes alemanes realizan algún tipo de aprendizaje dentro de 342 oficios diferentes reconocidos. En muchos casos, los programas de aprendizaje permiten pagar el tiempo de estudio y los gastos de manutención.

¿Puede la formación profesional combatir el desempleo en Europa?

Cuando se trata de encontrar un trabajo y de animar a los profesionales emergentes a sobresalir en su nueva trayectoria profesional, asegurarse de que los graduados tienen las competencias necesarias para el puesto desempeña un papel esencial. Los estudiantes que no tienen las habilidades necesarias se encontrarán rápidamente con dificultades en su nuevo puesto. Pueden empezar a perder la confianza en sí mismos y sentirse inseguros sobre lo que deben hacer. Las empresas que los contratan también se sentirán frustradas al perder dinero y tiempo. Se encuentran formando a nuevos empleados que no tienen la visión y los conocimientos prácticos que necesitan para hacer aquello para lo que fueron contratados.

No sólo los estudiantes se sienten seguros de sus capacidades, sino que los propios empresarios saben que han hecho una elección sólida en su nueva contratación y que pueden contar con ella para empezar a destacar en el puesto rápidamente.

Para quienes estén interesados en los beneficios de la formación profesional para la capacitación laboral y la preparación de la carrera, he aquí algunos de los aspectos positivos clave tanto para los estudiantes como para los empleadores con este tipo de camino de preparación de la carrera.

Vídeo de presentación de la propuesta de estrategia sobre la educación superior

En julio de 2004, el Instituto de Investigación Empresarial de Colonia (IW) publicó un estudio en el que se constata que el «sistema dual» de formación profesional de Alemania ha demostrado ser una herramienta eficaz para reducir el desempleo juvenil. Según la investigación, en comparación con los promedios de la OCDE, el sistema de formación dual de Alemania reduce el desempleo juvenil y hace que un número de personas alcance una cualificación profesional superior a la media. Sin embargo, las empresas son ampliamente partidarias de mejorar el sistema.

En comparación con muchos otros países industrializados, el desempleo juvenil en Alemania es bajo. En 2002, la tasa de desempleo entre los jóvenes de 15 a 24 años era, por término medio, del 9,7%, es decir, sólo una quinta parte más que la tasa de desempleo de los jóvenes de 25 a 54 años. Sólo los países que, en general, tienen relativamente pocos problemas en el mercado laboral tuvieron un mejor resultado. Por ejemplo, en Suiza la tasa de paro de los jóvenes de 15 a 24 años era del 5,7%. En cambio, en Italia, Grecia y España, aproximadamente una de cada cuatro personas de esta edad buscaba trabajo. La situación no era mucho mejor en Finlandia y Francia, que tenían tasas de desempleo juvenil cercanas al 21%.