Tipos de formacion no reglada

Ejemplos de educación no formal

Las actividades de educación no formal ofrecen a los niños y jóvenes no escolarizados acceso a un aprendizaje estructurado, refuerzan su autoestima y les ayudan a encontrar formas de contribuir a sus comunidades. Las actividades de educación no formal también pueden utilizarse para proporcionar apoyo adicional a los niños que están escolarizados.  La corta duración de los días lectivos en la mayoría de las situaciones de emergencia temprana hace difícil añadir más asignaturas al plan de estudios. Una alternativa que puede llegar a algunos de los alumnos es ofrecer actividades extraescolares de aprendizaje no formal. La educación no formal puede reforzar la autoestima de los niños y ayudarles a encontrar formas de contribuir a su comunidad.

Las actividades de aprendizaje estructurado suelen estar dirigidas por adultos o adolescentes mayores de la comunidad y siguen un curso de aprendizaje centrado en una determinada materia o grupo definido de temas. El contenido puede extraerse de los conocimientos del facilitador o puede basarse en un conjunto desarrollado de materiales de aprendizaje, similar a un plan de estudios escolar. En algunas situaciones, las actividades de aprendizaje estructurado ya están creadas por las comunidades, pero pueden beneficiarse de apoyo externo. En otras, hay que crear nuevas actividades.

Educación no formal de la Unesco

La educación no formal (ENF) es crucial para facilitar la transición del trabajo a la escuela a los niños trabajadores que no están preparados o no pueden pasar directamente del lugar de trabajo a la escuela formal. Los programas de ENF que combinan la educación básica con competencias prácticas para la vida y el trabajo responden a las necesidades de los antiguos niños trabajadores, permitiéndoles reincorporarse al mercado laboral más tarde y en mejores puestos.

La ENF no es una alternativa al sistema de educación formal estatal, sino más bien un peldaño para integrar a los niños en las escuelas formales cuando estén preparados. Los programas de educación no formal o de transición del IPEC han permitido a los antiguos niños trabajadores «ponerse al día» con sus compañeros que comenzaron su escolarización a la edad apropiada. Además, el IPEC refuerza la idea de que siempre debe existir un fuerte vínculo entre estos programas de rehabilitación y el sistema educativo formal, ya que la educación básica es clave a largo plazo.

Por esta razón, el establecimiento de vínculos estrechos entre las intervenciones destinadas a rehabilitar a los niños que ya trabajan y las destinadas a evitar que los niños se vean arrastrados al trabajo infantil es fundamental para la estrategia educativa del IPEC. En el caso de los antiguos niños trabajadores que no han asistido a la escuela formal, lo más eficaz pueden ser formas más amplias de formación profesional que les proporcionen educación básica, aptitudes para la vida (incluida la búsqueda de empleo y hábitos de trabajo) y una serie de aptitudes transferibles, en lugar de una única aptitud.

Reconocimiento por la OCDE del aprendizaje no formal e informal

El aprendizaje y el desarrollo de los empleados son preocupaciones clave en cualquier organización. Usted quiere dar a sus empleados todos los recursos que necesitan para tener éxito en su trabajo. Pero no está limitado a la formación formal. O, al menos, no debería. El aprendizaje informal ayuda a los empleados a reforzar sus habilidades y seguir aprendiendo fuera del entorno tradicional de una sala de reuniones o un taller en línea.

Definición de aprendizaje informal: El aprendizaje informal es la educación que se produce fuera de un entorno de aprendizaje estructurado. Se produce cuando los alumnos se mueven por sus propios intereses. Cuando aprenden a través de experiencias y contenidos disponibles fuera de una formación predefinida y formal.

Ejemplos de aprendizaje informal: Este tipo de aprendizaje puede adoptar muchas formas. Algunas de las más comunes son los vídeos y artículos educativos, el autoaprendizaje, la interacción en las redes sociales, la tutoría en el puesto de trabajo o incluso las actividades y juegos en equipo.

La educación informal suele ser autodirigida. Pero eso no significa que no pueda involucrar a los empleados en ella intencionadamente. Puede diseñar una formación informal que respalde la estrategia de aprendizaje de su organización (más información al respecto más adelante).

Educación no formal

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El aprendizaje no formal incluye diversas situaciones de aprendizaje estructurado que no tienen el nivel de currículo, plan de estudios, acreditación y certificación asociado al «aprendizaje formal», pero tienen más estructura que la asociada al «aprendizaje informal», que suele tener lugar de forma natural y espontánea como parte de otras actividades. Estos son los tres estilos de aprendizaje reconocidos y apoyados por la OCDE[1].

Entre los ejemplos de aprendizaje no formal se incluyen las sesiones de natación para niños pequeños, los programas deportivos comunitarios y los programas desarrollados por organizaciones como los Boy Scouts, las Guías Scouts, los cursos de educación de adultos comunitarios o sin créditos, los programas deportivos o de puesta en forma, los seminarios tipo conferencia profesional y el desarrollo profesional continuo[2]. Los objetivos del alumno pueden ser aumentar las habilidades y los conocimientos, así como experimentar las recompensas emocionales asociadas a un mayor amor por un tema o una mayor pasión por el aprendizaje[3].