Universidad de formacion del profesorado caceres

Cursos de posgrado de español para profesores

La app MILAGE Learn+ fue destacada en el boletín de febrero de 2017 de Media & Learning.  La Media & Learning Association es una asociación internacional sin ánimo de lucro con sede en Bélgica. La Asociación promueve y estimula el uso de los medios de comunicación como una forma de mejorar la innovación y la creatividad en la enseñanza y el aprendizaje en todos los niveles de la educación en Europa.  La asociación cuenta con varios canales de difusión, entre ellos el boletín mensual Media & Learning, que se envía a casi 12.000 direcciones de correo electrónico cada mes.

Máster en español en España

Abell, S., Dillon, D., Hopkins, J., McInerney, W., & O’Brien, D. (1995). «Alguien con quien contar»: Mentor/intern relationships in a beginning teacher internship program. Teaching and Teacher Education, 11(2), 173-188.

Borko, H., Eisenhart, M., Brown, C. A., Underhill, R. G., Jones, D., & Agard, P. C. (1992). Learning to teach hard mathematics: ¿Se rinden los profesores noveles y sus instructores con demasiada facilidad? Journal of Research in Mathematics Education, 23, 194-222.

He, Y. (2010). La tutoría basada en las fortalezas en la formación de los profesores en activo: A literature review. Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning, 17(3), 263-275. Extraído de http://www.readperiodicals.com/201104/2477422431.html#b

Roehrig, A., Pressley, M., & Talotta, D. (2002). En A. D. Roehrig, M. Pressley & D. A. Talotta (Eds.), Stories of beginning teachers: First year challenges and beyond. University of Notre Dame Press.

Máster en español universidad de salamanca

El Centro de Formación del Profesorado del Ateneo acogió el Curso de Formación en Servicio (INSET) 2018 para profesores de secundaria privada de primer y segundo ciclo en Bicol los pasados días 21 a 23 de mayo y 25 a 27 de mayo respectivamente. El INSET fue organizado por el Comité de Asistencia a la Educación Privada (PEAC), un administrador del Fondo de Asistencia a la Educación Privada (FAPE).

La formación en servicio fue concebida para que los profesores participantes (1) identificaran el objetivo general del currículo basado en estándares del K12, (2) discutieran el proceso de desempaquetar los objetivos de aprendizaje y las metas de aprendizaje a partir de los estándares y las competencias de una unidad curricular, (3) diseñaran evaluaciones basadas en estándares y materiales de instrucción, (4) explicar las características de la instrucción centrada en el alumno, (5) facilitar de forma centrada en el alumno la adquisición de las competencias de la unidad, la comprensión de los conceptos clave y la transferencia del aprendizaje, y (6) examinar los procedimientos de instrucción en el aula utilizando la hoja de evaluación PEAC para la instrucción en el aula.

El 25 de mayo, se celebró en el Hotel Villa Cáceres una Conferencia Regional de Orientación sobre la Contratación de Servicios Educativos (CES) y el Programa de Subsidio Salarial para Docentes (SST) y de Vales para la Enseñanza Secundaria Superior (VES), a la que asistieron directores de escuela, registradores y otros funcionarios escolares.

Programas de máster de la Universidad de Salamanca

Profesor. Facultad de Educación, Director del Departamento de Ciencias de la Educación. Docencia e investigación. Líneas de investigación: Métodos de Investigación, Análisis de Datos, Nuevas Tecnologías, TIC, Orientación o Asesoramiento.

Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura en Cáceres. Profesora de la Universidad de Extremadura. Temas de investigación: Nuevas Tecnologías, Enseñanza y organización escolar, Metodologías docentes.

Profesor titular. Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura en Cáceres, Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura. Docencia e investigación. Temas de investigación: Tecnología Educativa, Profesores y Educadores, Formación, Sociedad de la Información – Pedagogía Social. Título de la Tesis Doctoral 2007 Formación de Tutores de E-Learning.

Gemma Delicado, Vicedecana de Asuntos Internacionales y Movilidad desde 2012.    Ha participado en diferentes programas de estudios en el extranjero desde 2004 como profesora y directora. Actualmente es la Directora Residente del programa de estudios en el extranjero de Purdue (EE.UU) en España y Coordinadora del Proyecto Cultural Integrador (ICRP) del programa de estudios en el extranjero de Kalamazoo College (EE.UU) en Cáceres, España. En su facultad, también coordina y dirige la Licenciatura Bilingüe en Educación Primaria y dos proyectos de innovación en educación.